检索结果相关分组
- 语文教学应是学生品德教育的基地
- 作者：周修雯 来源：科技创新导报 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 语文教学 德育 德育 渗透 渗透
- 描述：在语文教学中渗透德育是语文教学的重要任务。准确定位每篇课文的德育目标是德育渗透的基础。抓住了重点,就能巧妙地将德育内容融汇于语文教学之中,又如春风化雨、悄无声息、滋润学生的心田。
- 语文教学应是“生活中的语文”
- 作者：暂无 来源：神州民俗·当代教育教学研究 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：过程中,应注入“时代的活水”。 1语文教学“生活化” 1.1语文讲读“生活化”。所谓语文讲读“生活化”,是指课堂语文讲读要面对中学生生活实际,去寻找课堂内容与学生生活的最佳结合点,使课文走进学生
- 古诗文作文素材汇编
- 作者：肖义 来源：中华活页文选(初三版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 白居易 王安石 李白 李商隐 王昌龄 苏轼 辛弃疾 孟浩然 王之涣 杨万里
- 描述：春1．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）3．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）4．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）5．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）
- 毕竟要长大
- 作者：李浩冉 陈瑾玲 来源：新作文(小学456年级版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学 作文 《毕竟要长大》 李浩冉
- 描述：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，请告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”有一些人，总是等到童年的最后时光，才发现童年没有好好珍惜，才感到后悔，才痛哭流涕，悲叹。
- 千古名楼说黄鹤
- 作者：杨雅茹 来源：小学生作文辅导(今天写什么习作素材版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《千古名楼说黄鹤》 小学 作文 杨雅茹
- 描述：一座楼阁身披黄纱，在迷雾中若隐若现，我来到位于长江之滨的黄鹤楼前。静静凝视这古朴典雅的黄鹤楼，虽然历经岁月洗礼，可它的美丽丝毫没有褪色。我的心也从繁华喧闹的城市中走出，回归于平静与自然。这大概
- 绽放在心口上的青春
- 作者：王英君 来源：学生·家长·社会（下） 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《绽放在心口上的青春》 中学 作文 王英君
- 描述：一颗颗流星划过，一朵朵白云飘去，一点点时光溜走，在抓不住的岁月里，我们跨进了高中，跨进了一个未知的世界，那便是青春。
- 背景
- 作者：李浩峰 司英涛 来源：读写月报：高中版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高中 作文 《背景》 李浩峰
- 描述：突然有人问我：“你的背景是什么？”我被这没头脑的问题问住了。背景不就是衬托人的吗？我想。
- 精彩句段
- 作者：徐芳 康丽 来源：红领巾：小学3-6年级 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学 作文 《精彩句段》 徐芳
- 描述：一瞬间．雨点就密集起来，连成了线，倾盆大雨从天而降。风追赶着雨，雨追赶着风，风和雨又联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水的包裹之中。粗大的雨点。狂暴地打在屋面上，溅起了朵朵水花。黑沉沉的天像要坍塌下来，电闪雷鸣，狂风骤雨，仿佛要吞没整个宇宙。