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牵张性脊髓损伤动物模型制备及评价
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作者:吴岳 邹国耀 来源:中国组织工程研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 牵张性 脊髓损伤 动物模型 神经功能 运动功能
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描述:active,spinal cord injury,animal model,neural function,motor function"为检索词进行检索.选择文章内容与牵张性脊髓损伤相关,同一领域文献则选择近期发表或发表在权威杂志文章.初检得到285篇文献,根据纳入标准选择30篇文章进行综述.结果与结论:脊髓损伤模型繁多,包括挫伤模型、压迫损伤模型、牵张性损伤模型、缺血损伤模型、横断损伤和化学损伤等.牵张性脊髓损伤动物模型的建立,对进一步探讨其病理生理改变及临床意义提供了良好的基础.
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契合人物 薪火传承:学习昆曲花脸剧目的心得
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作者:唐荣 来源:剧影月报 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 昆曲艺术 剧目 白先勇 学习 折子戏 行当 表演 老师 牡丹亭 人物性格
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描述:距我1994年与昆曲艺术结缘学习花脸表演,今已一十八载。从懵懂学艺到首登舞台,从初学技艺到渐掌规律,一路走来的日子历历在目。2010年4月始,白先勇老师推展了"苏州大学白先勇昆曲传承计划",为青春版《牡丹亭》的主演们分行当设立了首次个人专场,我也有幸忝列其中,并在传承计划的收官"净行"
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王益民荣膺2011中国教育年度十大影响人物
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作者:暂无 来源:宿迁日报 年份:2012 文献类型 :报纸
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描述:
王益民近影
现代化的宿迁泽达职业技术学院
为明天创意的民间办学者——
本报讯日前,由教育部中国教育报刊社、中国教育新闻网主办的“向教育强国迈进-2011中国教育年度盛典”在京揭晓。宿迁市工商联副主席、市软件与服务外包产业园管委会副主任、宿迁泽达职业技术学院董事长王益民从全国各地
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论洪州西山萧峰主体文化人物萧史
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作者:萧德齐 萧亮 萧奕 来源:江西广播电视大学学报 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 神话和传说 西山 萧峰 萧史 道家 汤显祖
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描述:显祖崇尚道家,一生中多次游历西山,并留下了近百首吟诵西山萧峰的诗篇,其生平创作思想与西山主体文化人物萧史以及西山道家文化存在着某种内在关联,是其创作思想源泉之一。
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基于均匀设计法的建昌帮四制香附炮制工艺评价
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作者:胡志方 胡律江 郭慧玲 金鑫 赵晓娟 闫柏屹 来源:中国实验方剂学杂志 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 建昌帮四制香附 建昌帮四制香附 炮制工艺 炮制工艺 辅料 辅料 工艺评价 工艺评价
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描述:有一定影响,且两者呈负相关,提示对炮制工艺的评价应结合药效指标综合考虑。
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江西相山铀矿整装勘查区铀资源远景区块划分与评价
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作者:曾文乐 谢国发 姚亦军 年份:2012 文献类型 :会议论文 关键词: 相山 整装勘查区 铀资源 区块划分 潜力评价
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描述:相山矿田作为我国铀资源大基地、全国第二批整装勘查区,资源潜力如何,矿在哪里,如何找矿等问题必须回答。本文试图通过近年来对相山找矿及科研成果的总结,重点阐述下一步找矿工作远景区块的划分依据及其评价。
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考虑蠕变效应的红粘土边坡稳定性分析与动态监测评价:相山大道
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作者:蒋磊 年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 蠕变 等效加载 稳定性分析 Plaxis数值模拟 边坡监测
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描述:计算;并通过采用PLAXIS有限元分析程序来对边坡第三次滑动后的状态进行蠕变变形模拟分析,验证分析了边坡的蠕变破坏特性、过程,最终蠕变位移不收敛。在此基础上,对蠕变边坡进行监测,采取了动态处治和评价
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历史学家刘大年这样评价说:“他不像某些人轻易地改变自己的思
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作者:邹兆辰 来源:北京日报 年份:2012 文献类型 :报纸
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描述:
侯外庐与《中国古代社会史论》
侯外庐(1903年至1987年),我国著名的历史学家、思想家、教育家。《中国古代社会史论》是他上世纪40年代运用马克思主义唯物史观探讨和研究中国古代社会史的代表著作,对上起殷商、下迄周秦的中国社会进行了深入的剖析,是中国古代社会史研究中富有创见的著作,也是
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服务国家,应是评价大学“硬杠杠”:来自任羽中的博客
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作者:暂无 来源:党员干部之友 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 一流大学 指标体系 具体标准 影响因子 大学排名 高等教育 大学排行榜 中国大学 论文数量 名牌大学
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描述:华等只盯着这些"硬杠杠",一味地学欧仿
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框架理论下看《牡丹亭》英译本研究:以人物重塑与情节处理为例
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作者:刘庚玉 来源:海外英语(上) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 框架理论 框架理论 人物重塑 人物重塑 情节处理 情节处理 牡丹亭 牡丹亭 文本内容 文本内容
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描述:理念是:翻译不是词与词的配对,而是着眼整体、重造格式塔的过程.该文正是基于这一理论,对《牡丹亭》两个译本进行比较研究,看不同译者在不同的视角和见解下如何理解文本内容,重塑人物角色.