检索结果相关分组
- 李觏“礼顺人情”的伦理观
- 作者：焦秀萍 来源：山西大学学报·哲学社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李觏 李觏 礼 礼 伦理 伦理
- 描述：儒家主张为国以礼,礼治是汉代以降历代王朝治理国家的指导思想。李觏言礼是源于人的自然欲求和出于人的内心情感,其实质已触及伦理道德规范产生的真谛。
- 《鲁府禁方》养生观
- 作者：陈丽姝 孙亦农 来源：长春中医药大学学报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 龚廷贤 《鲁府禁方》 养生观
- 描述：等26类,又卷末附有入有百病、医有百药、延年廿箴、劝世百篇等文。不仅可窥王府用药之概况,亦能反映龚氏治病经验。
- 王安石的阅读批评与文学政治观
- 作者：阮忠 来源：海南广播电视大学学报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石 阅读批评 阅读批评 文学政治观 文学政治观
- 描述：在北宋文坛上，王安石的阅读批评体现在诸子著述上，他识同辨异，表现了纳诸子之学入儒的思想立场。同时，他的性情合一说落脚点在经术，而不是文学的“性情”。这都影响到他为文应当补世、适用的文学政治观。
- 元人吴澄的江西地域文学观
- 作者：李超 来源：兰州教育学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 吴澄 吴澄 江西 江西 地域文学观 地域文学观
- 描述：元代大儒吴澄结合地域谈论文学这一点很少为人关注,他由山川特点到人才特点再到文风特点,形成认识地域文学的一种独特思路,并对古代江西地域文学观的形成有重要作用。
- 王安石五行学说与马克思主义物质观的比较
- 作者：甘茂坤 来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石 五行学说 五行学说 马克思 马克思 物质观 物质观
- 描述：物质范畴是唯物主义世界观的基石,唯物主义对物质的理解,经历了从朴素到科学,从片面到比较全面的认识过程。将王安石五行学说与马克思主义物质观进行比较,可以很清楚地看出唯物主义物质观从朴素到科学、从片面
- 王益国税：科学税收观实现了
- 作者：暂无 来源：陕西日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：近年来，铜川市王益区国税局秉承“艰苦创业、百折不挠、务实创新、强劲跨越”的国税精神，坚持以科学组织税收收入为中心，狠抓税收征管，不断优化纳税服务，不仅实现了税收工作的连年跨越，更实现了文明之花朵朵开。 尤其2009年，面对金融危机和百日大旱的影响，王益国税人靠着顽强拼搏的精神，实现全年累计组织收入4
- 吾生求正义 执法为人民 ——记尉氏县人民检察院反贪局副局
- 作者：李占军 来源：开封日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 尉氏县人民检察院反贪局副局长何涛凭着过硬的政治素养、法律素养和较强的业务能力，在反贪战线这个没有硝烟的战场上打了一个又一个胜仗，捍卫了法律的尊严，多次受到县委、县政府表彰，被评为全市优秀检察官、青年岗位能手，荣立个人三等功。 2008年，何涛接到群众举报，反映某乡卫生院院长有贪污的嫌疑，
- 和谐的校园 人才的摇篮 中国十大名牌中学、江西十大人民
- 作者：暂无 来源：理论导报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人民满意 江西省 重点中学 临川 和谐 绿色学校 在职教师 国家级 高级教师 特级教师
- 描述：临川一中是江西省首批优秀重点中学,创建于1955年。现有在职教师540余人,其中特级教师8人,享受国务院津贴1人,高级教师160余人,级教师200余人,国家级
- 和谐的校园 人才的摇篮：中国十大名牌中学、江西十大人民满
- 作者：暂无 来源：理论导报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 重点中学 重点中学 课题负责人 课题负责人 江西省 江西省 在职教师 在职教师 学科带头人 学科带头人 高级教师 高级教师 临川 临川 人民满意 人民满意 特级教师 特级教师 骨干教师 骨干教师
- 描述：临川一中是江西省首批优秀重点中学,创建于1955年。全校在职教师580余人,其中特级教师7人,享受国务院津贴1人,高级教师277人,一级教师216人,国家级、省级科研课题负责人及省市学科带头人23人,省骨干教师
- 素质教育谱新篇 中国十大名牌中学、人民群众满意学校：临川
- 作者：暂无 来源：价格月刊 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人民群众 人民群众 江西省 江西省 重点中学 重点中学 绿色学校 绿色学校 名牌 名牌 学科带头人 学科带头人 临川 临川 特级教师 特级教师 骨干教师 骨干教师 素质教育 素质教育
- 描述：临川一中创建于1955年,是江西省首批优秀重点中学。全校在职l教师580余人,其中特级教师6人,高级教师277人,一级教师216人,各级学科带头人23人,省骨干教师20余人,教学能手、教坛新秀18人,研究生学历的30余人。教师们共同信守"严谨、扎实、生动、求新"的优良教风,爱