检索结果相关分组
“学贵有”的精髓
作者:肖川  来源:中学生百科 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 发现问题  认知冲突  学习者  爱因斯坦  培养学生  数学  陆九渊  教学  认知结构  思考习惯 
描述:“学贵有”,古人多有论述。宋代大儒朱熹就曾说:“读书无疑须有,有定要求无疑。无疑本自有始,有方能达无疑。”著名学者陆九渊的观点更是精辟:“为学患无疑,则有进,小则小进,大则大进
”让教学更高效
作者:朱则瑞  来源:小学科学(教师版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读教学  学生  质疑  阅读期待  小学语文  高效  陆九渊  利用课  引发  课题 
描述:让学生产生疑问,从而引发学
周礼总义卷之一 天官宰第一
作者:易祓撰  年份:2014 文献类型 :图书
描述:周礼总义卷之一 天官宰第一
殷周“宰”辅相说与宰官源流考
作者:谢乃和  来源:古代文明 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 殷周  《周礼》    辅相  宰相  源流 
描述:职权在王室和各诸侯国中呈现出复杂有别的面貌,但宰或太宰在殷周曾为君王最高辅相的历史之迹依然有端倪可寻。伊尹、周公以宰职摄政之故典和上古封建政体所决定的周代家国同构的王朝政权组织应是宰职演变为君主
《周礼》“宰”与金文所见西周王家之宰
作者:谢乃和  来源:古代文明 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 《周礼》  西周    家宰  宰相 
描述:又兼具公卿级的王朝政务大臣的角色,这应是《周礼》制度设计的历史依据,也是战国以降宰相名号溯源于"宰"的根由所在.
释《游褒禅山记》中的庐
作者:冯仲英  来源:语文教学与研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山  王安石  教材  中学语文课  注解  普通版  坟墓  兼美  王力  解释 
描述:《游褒禅山记》是王安石的散文名篇,以其文质兼美的特点备受后世推崇,也是中学语文课本的传统保留篇目,但是现行的人教普通版教材的
”中求高效:语文教学中“”的处理例谈
作者:杨群  来源:语文天地(初中版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  《朱子语类》  获取知识  高效教学  理学家  陆九渊  学生  主动性 
描述:宋代理学家朱熹曾说:“读书无疑者,须教有;有者,却要无疑,到这里方是长进。”(《朱子语类》)陆九渊亦说:“为学患无疑,则有进。”语文教学中,教师如果照本宣科,就抹杀了学生对文本的好奇;学生
《读荀子札记》志
作者:李亚明  来源:古籍整理研究学刊 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 《读荀子札记》  “知”  《说文》  杨注  《读书杂志》  《子虚赋》  “理”  动宾结构  吕氏春秋  《周礼 
描述:《读荀子札记》志
妒医技精者戒
作者:王明辉  来源:湖南中医杂志 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 医技  龚廷贤  医为仁术  太史公  司马迁  扁鹊  中医药研究院  仓公传  太医令  医家 
描述:居宫见妒;士无贤不肖,入朝见”,而作为国手良医,却也常见妒于当权劣医和豪富,此亦可悲堪叹之事。医不精,名不扬;医技精,遭妒,此医家之咎,抑权贵豪富或庸医之罪!?病家医妒医,此为大忌。曹操杀
《史记·周本纪》
作者:张家英  来源:哈尔滨学院学报 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 《史记》  “已”  “天保”  武王  《经传释词》    《周礼》  《封禅书》  三家注  太史公 
描述:《史记·周本纪》