检索结果相关分组
陆九渊心学中的“物与我”、“心与物”──陆九渊心学九辨之五
作者:涂宗流  来源:荆门职业技术学院学报 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词:       本心 
描述:中国古代哲学中“物我关系”是在“天人合一”的基础上提出的 ,与康德“为我之物”中的“物”、“我”不是一回事。说陆九渊哲学体系中“‘心’和‘物’的关系是颠倒的”、“‘心’就变成世界万物的本源”的评论
矛盾调合 扬弃承传——朱、陆思想对海瑞影响的个案研究
作者:李锦全  来源:船山学刊 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 个案研究  海瑞  朱熹  陆九渊  思想影响  哲学思想  《朱陆》 
描述:矛盾调合 扬弃承传——朱、陆思想对海瑞影响的个案研究
阅读“三知”
作者:雷源轼  来源:语数外学习:初中版 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 整体阅读  文章  陆九渊  方法  宋代  体式  知人 
描述:宋代著名学者陆九渊提出阅读应三知:“知人知世知体式。”这是对一篇文章进行整体阅读的好方法。
论理学人性论的两个方向:以朱子和象山为中心:[朱熹、陆九渊]
作者:彭永捷  来源:东方论坛 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 理学  人性论 
描述:论理学人性论的两个方向:以朱子和象山为中心:[朱熹、陆九渊]
理学成熟期之理学诗─—试论陆九渊与朱熹的诗
作者:杨光辉  来源:宁波大学学报(人文科学版) 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 理学  理学诗  理想人格  理学文化精神 
描述:作为理学成熟期的理学诗人,陆九渊的诗呈现的是心学基础上的天地之心,朱熹的诗则更多地表现理学为背景的天地之理,两者都形象地再现了各自独特的理想人格形象,造示出相似的理学文化精神.
质疑,亟待提高的能力
作者:梁海军  来源:吕梁高等专科学校学报 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生质疑  质疑能力  教学方法  创造能力  创造性能力  心理状态  陆九渊  创造性教学  创造性教育  开放式 
描述:遇到问题当场质疑的学生中 ,小学生占 13.8% ,初中生占 5.7% ,高中生仅占 2 .9%。而在课外 ,能够主动质疑的学生更是寥寥无几。“小疑则小进 ,大疑则大进。”(陆九渊 )这种“无疑
周敦颐与道教
作者:蔡宏  来源:中国道教 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 周敦颐  《太极图说》  道家思想  陆九渊  儒家思想  儒家文化  道家影响  一阴一阳之谓道  《通书》  《易传》 
描述:周敦颐与道教
读书的辩证法
作者:暂无 来源:北京成人教育 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 列·托尔斯泰  阅读方法  思考与练习  思考习惯  梁启超  陆九渊  陈献章  叶圣陶  伏尔泰  积累资料 
描述:读书的辩证法
务实强本 返璞归真──《闻官军收河南河北》教学
作者:白金声  来源:小学教学设计 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 河南  复合双音词  时代背景  学生语感  陆九渊  安史之乱  陆象山  杜甫  语言  古诗 
描述:务实强本 返璞归真──《闻官军收河南河北》教学
“哲学”有无“历史”
作者:何中华  来源:高等学校文科学报文摘 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: “哲学的终结”  海德格尔  “历史”  黑格尔  哲学家  本体论  知识论  西方哲学  “回忆”  陆九渊 
描述:“哲学”有无“历史”