检索结果相关分组
- 谈比较法在古典文学教学中的运用
- 作者：李孝堂 来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古典文学教学 比较法 《三国演义》 诸葛亮借东风 《三国志》 《史记》 杜丽娘 封建礼教 《牡丹亭》 《西厢记》
- 描述：下几种情形: 一、讲授一部作品,与另外作品进行比较 我在讲授《三国演义》时,与《三国志》进行比较,与《史记》等书进行比较。 《三国演义》的作者在塑造诸葛亮这一形象时,极力描写他用兵如神。他是一位政治家、外交家,更主要的是一位军事家。他既能制定军事方面的战略原则、方针政策,又能指挥具体战役,而且每战必胜,有超人的指挥才能。作者甚至把诸葛亮写成天文学家、气象学家、物理学家,他能预知天气的变化,制造木牛流马。而《三国志》却不是这样。《三国志》的作者陈寿在评价诸葛亮时说:“……亮才于治戎为长,奇谋为短;理民之干优于将略。”而后人则根据陈寿的话说诸葛亮“长于政而不长于军”,说他主要是一位政治家,而不是一位军事家。如果说他也懂一点军
- 谈古诗词中的书信代称
- 作者：孙孟明 来源：语文知识 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗词 书信 代称 鱼书 多样性 神秘 鲤鱼 恋情 晏殊 怀远
- 描述：在古诗词中书信往往有多样性的代称。有简便的“尺素”,有神秘的“鱼书”,有怀远的“雁帛”,还有恋情的“锦字”等等,若探其源则又各异其趣。
- 谈评价孟尝君的角度与歧点
- 作者：谢元鲤 来源：管子学刊 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 孟尝君 评价历史人物 齐国 司马迁 歧点 王安石 国主义 历史研究 公孙弘 司马光
- 描述：谈评价孟尝君的角度与歧点谢元鲤确立一个评价孟尝君的标准或原则，是大家取得共识的基础。诚如著名史学家李侃先生所说＂原则不是研究历史的出发点，但不等于研究历史可以没有原则和不要原则。＂（李侃《严峻的历史
- 小学历史教材难点处理例谈
- 作者：戴国胄 来源：湖北教育 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 教材难点 小学历史 北宋中期 小学生 大地主 大商人 历史教材 财政收入 教学要求
- 描述：王安右在北宋中期实行变法,他是北宋中期杰出的政治家就可以了。至于王安石变法的原因、变法内容以及作用、难度较大,尤其是王安石变法的失败对小学生来说更难理解。但是学生提出了疑难问题,教师必需进行解答,于是我引导学生读课本里这样一段话:“为了缓和大地主和农民之间的矛盾,为了解决政府财政收入的困难……”,这两个“为了”正是皇帝支持变法的原因,也就是说这个变法维护了整个地主阶级的利益、
- 刘绍棠谈怎样找准感觉
- 作者：暂无 来源：北京支部生活 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘绍棠 普通人 找准 感觉 特殊待遇 作家 享受 行当 工资 位置
- 描述：刘绍棠认为:"不要把文学放在很特殊的位置上,它和七十二行一样,也是一种行当。作者是普通人,不要认为自己很重要,很了不起。长期以来,作家们享受的是双重待遇,既有相当于××级别的工资,还有稿费收入,还不纳税。一些人渴望在享受‘宽松’的同时,还能坚持以往的特殊待遇,一旦满足不
- 《牡丹亭》与《长生殿》
- 作者：邹自振 来源：抚州师专学报(自然科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 《长生殿》 《长生殿》 情至 情至 玉茗堂派 玉茗堂派 情缘 情缘 虚幻 虚幻
- 描述：的翘楚；其剧作中“情缘总归虚幻”的虚无思想也来自于汤氏。他写李、杨月宫重圆的虚幻，无疑寄托了自己人生失意的空幻之感。
- 《牡丹亭》与宋明理学
- 作者：王玉英 来源：抚顺师专学报(社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章
- 描述：《牡丹亭》与宋明理学
- 语便而无他——谈古代骈列人名称序
- 作者：邓彦如 来源：中文自修 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曹洞宗 佛教文化旅游 名称 古代 词涵义 云岩 仄声 前不久 平声字 佛学
- 描述：思,传希迁,希迁传药山,药山传云岩,云岩传良价禅