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越人应是哀牢时腾越的主体民族——从实证与史籍说起: 作者：尹家正尹琦尹仁伟 来源：保山师专学报 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 越人哀牢腾越; 描述：不少专家认为哀牢时期,腾冲以濮人为主体民族,但据腾冲出土文物和史籍记载,我们认为腾冲应以越人为主体民族。

“以学生发展为本”价值取向下的思考——教育应是社会本位、知: 作者：王占宝 来源：上海教育 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 实践教育 “以学生发展为本” 社会本位价值取向知识本位人本位和谐中学素质教育; 描述：实践教育、研究教育、评价教育应该遵循教育的基本规律，继承优良的传统，把握教育的科学走向，根据教育的具体环境，回到教育的原点，回到教育的系统中来。[编者按]

导演应是多面手剧本是核心——金爵国际电影论坛“安东尼·: 作者：张小平 来源：电影新作 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 导演安东尼中国电影数码技术多面手不同文化背景对话表达核心现实生活; 描述：烈的对话。

注册不应是商标保护的前提(上)——从蒙牛“酸酸乳”案谈起: 作者：唐广良 来源：法人杂志 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 商标保护注册蒙牛可识别性法律保护酸保护性; 描述：一个特定的标识能否获得商标保护,惟一的条件就是其可识别性,注册不应再是商标受法律保护的前提条件,从基础立法上解决未注册商标的可保护性问题才是正确的方向

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