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条
培养学生的历史情感和
创新
精神
作者:
彭玲
来源:
湖南教育
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史情感
历史教学
培养学生
王安石变法
中西文化
创新
精神
中国近代史
创新和探索
发散思维能力
狮身人面像
描述:
培养学生的历史情感和
创新
精神
改革
创新
,博大精深──纪念沈括逝世900周年
作者:
席泽宗
来源:
天文爱好者
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
改革
创新
《梦溪笔谈》
王安石变法
中国天文学史
天体测量
宋神宗
天文仪器
货币理论
三上义夫
食盐销售
描述:
改革
创新
,博大精深──纪念沈括逝世900周年席泽宗沈括(1031~1095)沈括字存中,浙江杭州人,生于1031年,卒于1095年,今年是他逝世900周年。他生活的时代,正当北宋王朝的后期,他死后
培养学生的
创新
能力应是素质教育的重点
作者:
杨其新
来源:
人民教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
创新
能力
培养学生
素质教育目标
能力结构
创新
活动
扎实的知识
思维方式
创造性思维
保护和发展
知识经济时代
描述:
培养学生的
创新
能力应是素质教育的重点
自主
创新
不应是赔钱买卖
作者:
张郁
来源:
每周电脑报
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自主
创新
软件企业
中国制造
创新
模式
市场回报
管理软件
首要任务
研究
创新
不同方式
企业发展
描述:
新的道路上找到生存发展的契机,毕竟自主
创新
不是口号,不是为了给企业树碑立传,它需要市场回报的评价。
在政治课中如何培养学生的
创新
思维能力
作者:
苏桂香
来源:
科技信息(科学教研)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
创新
思维能力
培养学生
政治课教学
创造力
创造教育
教学过程
创新
教育
教师
预测能力
陆九渊
描述:
疑则小进,大疑则大进”。
创新
思维的兴趣是从问题情
谈初中历史教学中的
创新
教育
作者:
郭泉源
来源:
甘肃教育学院学报(社会科学版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
初中历史
创新
能力
创新
意识
创新
品质
培养学生
王安石变法
创新
教育
中学历史教学
优化课堂教学
发散思维
描述:
谈初中历史教学中的
创新
教育
在阅读教学中培养学生的
创新
精神
作者:
黄堃
来源:
江西教育
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
阅读教学
创新
精神
培养学生
王安石
创新
思维
创新
能力
联想和想象
《从甲骨文到缩微图书》
引导学生
作者生平
描述:
在阅读教学中培养学生的
创新
精神
浅探王安石散文中的
创新
意识
作者:
王省民
来源:
东华理工学院学报(社会科学版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
创新
思维
定势
描述:
王安石是北宋时期最具
创新
意识的政治家、思想家,他的思维成果多是以散文的形式表现出来。文章对其散文中三破定势的思维特色进行分析,发掘他身上所具有的蔑视权威、离经叛道、不苟流俗的思维品质,从而帮助我们更
试论宋代改革与科技
创新
的思想互动
作者:
王兴文
来源:
自然辩证法通讯
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石改革
苏颂
沈括
科学思想
医学争鸣
描述:
宋代改革运动和科技
创新
都是中国古代史上影响最大的历史事件.作为改革思想理论的"荆公新学"与对取得科学成就的苏颂、沈括有许多共通之处,改革的大辩论也促进了医学的百家争鸣.对这一时期的改革思想与科技思想
自主
创新
应是汽车产业政策的基本出发点
作者:
高梁
来源:
时代汽车(行业版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
产业政策
汽车产业
自主
创新
支柱产业
小汽车
轿车
交通
描述:
关汽车工业的谈判中,我方在市场保护、股权保护、技术
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