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赏析吴炳璋先生的京胡教学艺术
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作者:蒋莘 来源:戏曲艺术 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴炳璋 京胡 教学艺术 教学方法 演奏艺术 艺术院校
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描述:赏析吴炳璋先生的京胡教学艺术
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德馨——王安石火诗三首赏析
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作者:李采芹 来源:上海消防 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 石火 德馨 南京市 神宗 江苏省 唐宋八大家 熙宁 人文景观 保守派
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描述:火灾的诗文,进行注释、评价,供广大读者鉴赏。
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金陵怀古之绝唱:王安石《桂枝香》赏析
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作者:刘飞龙 来源:传奇.传记文学选刊(理论研究) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王安石 金陵怀古 金陵怀古 桂枝香 桂枝香
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描述:修词炼句,恰到好处地用典,达到了清新旷达的艺术境界。正如《古今词话》所云:"金陵怀古,诸公寄调《桂枝香》者三十余家,唯王介甫为绝唱。"
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功能对等理论下《牡丹亭》英译本赏析
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作者:柯文婷 来源:海外英语 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 功能对等 功能对等 汤显祖 汤显祖 白之 白之 《牡丹亭》 《牡丹亭》
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描述:的版本,该文通过尤金奈达的功能对等理论来赏析白之《牡丹亭》英译本的翻译艺术。
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高考诗词赏析题解答四忌
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作者:兰海林 来源:快乐阅读 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 主观题 诗歌形象 诗歌鉴赏 诗词赏析 评析 艺术手法 思想感情 晏殊 画眉 阅读
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描述:诗歌鉴赏大多以主观题形式出现,这样有利于测定学生实际鉴赏水平,但同时也最容易暴露学生们在鉴赏方面的问题。解答这类题要注意以下四忌。忌一:只译不议,以释代析原题:阅读晏殊的《蝶恋花》,然后回答问题。蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。
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情景交融的佳作:晏殊《破阵子》赏析
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作者:黄鑫 来源:神州 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏殊 《破阵子》 情景交融
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描述:情景交融,是诗词意境创造的基本途径之一。通过对《破阵子》(燕子来时新社)赏析,可以体会大晏词借助这种手段创造出温润秀洁、含蓄蕴藉的风貌与幽深绵渺、浑成雍容的艺术意境,更好地品味《珠玉词》的艺术魅力。
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启功《草书王安石诗轴》赏析
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作者:紫姹 来源:吉林广播电视大学学报 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 文史研究 重要地位 北京市 教育家 董其昌 王安石诗 元白 法家 文物 成就
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描述:格儒雅而又嫻熟。冷艷而又端麗,文采而又風流。在當代書壇上享有重要地位。
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字里行间见真情:晏几道《木兰花》赏析
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作者:许金华 来源:文史知识 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏几道 小山词 字里行间 封建社会 花期 人道主义思想 黄庭坚 思想内涵 价值观 北宋词
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描述:月亮从西边升起"般的幻想,所以是否具有人人平等的价值观,是对那个时期作家是否具有人道主义思想的一个
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昆曲之美——案头与场上——记白先勇关于昆曲《牡丹亭》曲辞赏
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作者:暂无 来源:艺术教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 白先勇 白先勇 昆曲艺术 昆曲艺术 牡丹亭 牡丹亭 北京大学 北京大学 文化研究 文化研究 人文教育 人文教育 赏析 赏析 世纪初 世纪初 蔡元培 蔡元培 加州大学 加州大学
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描述:北京大学一向重视人文教育,具有悠久的昆曲传统。上世纪初,在蔡元培校长的倡导下,大批挚爱昆曲艺术的学者将昆曲引入讲堂。2009年,美国圣塔芭芭拉加州大学东方语言暨文化研究系荣退教授、著名作家白
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多情最是白娘子 京剧《白蛇传·断桥》唱词赏析
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作者:虞襄 来源:上海戏剧 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 《白蛇传》 词赏析 京剧 金山寺 封建礼教 市民阶层 家庭生活 爱情
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描述:,我为你仙山盗草受尽了颠连。纵然是异类,我待你恩情非浅,腹内还有你许门的香烟。你不该病好良心变,