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巧填花名
作者:刘思龙  来源:中国花卉盆景 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 李商隐  王安石  司马光  杜甫  李颀  叶长  白居易  无主  花开 
描述:1.□□一枝春带雨——白居易 2.□□未落桐叶长——李颀 3.□□一簇开无主——杜甫 4.□□朝开暮还坠——王安石 5.□□永巷垂杨柳——李商隐 6.□□生在秋江上——高蟾 7.□□花开香满庭——窦
南宋理财家李椿年与“经界法”的推行
作者:龚汝富 姚小建  来源:烟台师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 理财家  《建炎以来系年要录》  官僚地主  豪强地主  产业性质  王安石  赋役制度  业主  田产  登记制度 
描述:南宋“措置经界”不仅是我国赋役制度史上的一件大事,也是我国地政管理史上的重大举措。由于它旨在清理土地占有状况,抑制诡名挟户,实现产税均平,因而遭到豪强地主阶级尖锐的反对,措置经界的中心人物李椿年也因此倍受攻击和迫害。尽管豪强地主阶级百般仇视李椿年,目...
回文诗趣话
作者:程钦华  来源:海内与海外 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 回文诗  王安石  菩萨蛮  回文词  诗趣  杂体  回文形式  中国文学史  倒读  顺读 
描述:晋书·列女传。有一段话说:窦洒“被徙流沙,苏氏思之,织锦为回文致现图以赠滔宛转循环以读之,词甚凄婉.”为什么要写成倒顺皆可读呢?传说是苏意怕丈夫看不明白自己的意思,便花费了很多。C血,才把写成
古文中的丫叉章法
作者:张军  来源:阅读与写作 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 丫叉句法  丫叉结构  钱钟书  章法  文章结构  古文  次序  王安石  文章形式  褒禅山 
描述:钱钟书先生在《管锥编·丫叉句法》中讲:“句法到章法,都运用‘甲乙——乙甲’的次序,逆接遥应,而不顺次直下。”这种丫叉结构,句法中有,章法中也有。钱钟书先生在《管锥编》中主要列举了大量的丫叉
秋雨
作者:傅炯业  来源:语文教学与研究 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 长城  中国历史  排列组合  摄影角度  标准镜头  王安石  变焦镜头  旅游客车  八达岭  刘克庄 
描述:已是菊黄、蟹肥、丹桂香的金秋了,以气爽天高而迷人的北京,竟在我登长城的那天刮起了略显寒意的秋风,飘落下迷蒙的秋雨。 去不去呢,我向往已久的长城? 当然要去,车票早已买了。何况这雨是断然不会下大的。浓浓的兴致使我对这雨毫不在意。
结构严谨有致 论辩机巧灵活--《读孟尝君传》的结构与论证方法
作者:李明亮  来源:阅读与写作 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 结构严谨  孟尝君  王安石  鸡鸣  语势  论证方法  论辩  春雷  归谬法  结论 
描述:人称道,实乃千古奇文。
“春花秋月本同妍”
作者:苏眺  来源:群言 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  绝句  杨万里  南宋诗人  范成大  琉璃厂  黄庭坚  文天祥  小诗  前言 
描述:和特别爱好的书放在一起,时时拿出来读几首。我爱读宋诗,却说不清为什么喜爱。此书选注者熊柏畦先生在前言中倒说得很清楚,把我爱读宋诗的道理说出来了。他说:"宋诗平易自由,而又凝炼精深,注意于锻字炼
丹青难写是精神--老舍先生画像创作断想
作者:王金泰  来源:文化月刊 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 老舍  中国画  创作  以形写神  赵朴初  艺术家  王安石  精神  张孝祥  丹青 
描述:请赵朴初先生看了此画,赵朴初赞誉有加,欣然命笔在画上题道:谛观众生,常怀悲悯。以大手笔,招魂起暝。遗像遗文,千秋炯炯。
论自得——兼谈宋学对宋代诗学的影响
作者:李春青  来源:中国文化研究 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: “自得”  宋代诗学  人格境界  宋代文学  孟子  主体精神  宋代士人  话语系统  王安石  艺术境界 
描述:论自得——兼谈宋学对宋代诗学的影响李春青“自得”在宋学中是一个很重要的概念,同时在宋代乃至宋代以后的诗学中也是一个很重要的概念。人们用这同样一个语词来标示两个属于不同系统的范畴,这并非偶然的巧合——它正表明了这两个不同系统的范畴之间的紧密联系,而这种...
中学历史教学与传统美德教育
作者:罗国干  来源:中学历史教学参考 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学历史教学  传统美德教育  华民族  精神教育  民族精神  历史学科  范仲淹  李大钊  北京保卫战  王安石 
描述:中学历史教学与传统美德教育●罗国干中华民族素以勤劳勇敢著称于世。在五千年文明史中,中华民族传统美德,传万世而铸人品,源远流长,博大精深,深深扎根于神州大地。传统美德教育是中学历史教学中的一个重要内容。因为学生是祖国的未来、社会的栋梁,肩负着实现现代化...