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语文教学应是“生活的语文”
作者:暂无 来源:神州民俗·当代教育教学研究 年份:2009 文献类型 :期刊文章
描述:过程中,应注入“时代的活水”。 1语文教学“生活化” 1.1语文讲读“生活化”。所谓语文讲读“生活化”,是指课堂语文讲读要面对中学生生活实际,去寻找课堂内容与学生生活的最佳结合点,使课文走进学生
苏轼诗词的咏月艺术
作者:邱红  来源:文学教育(下半月) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼  中秋诗  中秋月  诗词  宋神宗  熙宁  人生    王安石  密州 
描述:提起苏轼的中秋诗词,大家最易记起的是那首向来脍炙人口的《水调歌头.明月几时有》。这首于丙辰(宋神宗熙宁九年即公元1076年)中秋,苏轼四十一岁,为密州(现在的山东诸城)太守。因反对王安石新法
故事的习作法:王安石与“生花笔”
作者:暂无 来源:新语文学习(小学高年级版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章
描述:故事的习作法:王安石与“生花笔”
“暖”的何止是酒?:《元日》的“暖”
作者:蒋智斌  来源:七彩语文(小学中高年级) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《元日》  思想感情  寓意深刻    王安石  描写  文笔 
描述:《元日》写在王安石第一次拜相之前。这首诗借描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了他锐意改革的思想感情。诗中“千门万户疃疃日,总把新桃换旧符”,己成为千古佳句。整首诗让人感觉文笔轻快,色调明朗,眼前景与心中情水乳交融,的确是一首融情入景、寓意深刻的好诗。
含蓄隽永,思乡情深:赵长卿《临江仙·暮春》赏析
作者:章熙阳  来源:语文世界(中学生之窗) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 含蓄隽永  长时间  赏析  落花  横断面  消息  宗室  临安  感情  南宋词人 
描述:临江仙·暮春赵长卿过尽征鸿来尽燕,故园消息茫然。一春憔悴有谁怜?怀家寒夜,酒落花天。见说江头春浪渺,殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨,疏柳断桥烟。
从“楼心月”“扇底风”到“落花”“微雨”:试论小山之妙用
作者:冯婵  来源:古典文学知识 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 天气状况  小山  描写  “落花”  妙用  几道  情景交融  情感抒发 
描述:描写来创造出奇特绝妙的艺术效果。笔者试图从天气描写的角度分析小山,对其家喻户晓的名篇警句做些许新视角解读的尝试,以窥探几道精湛绝伦艺之一二。一、虚写天气而得其神概括说来,《小山
国航协新任理事长刘绍勇在国航协第二届会员代表大会第一次
作者:暂无 来源:空运商务 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 第二届会员代表大会  第一次全体会议  理事长  中国  刘绍勇  会员单位  秘书长  民航局 
描述:(根据录音材料整理)尊敬的李局长、各位领导、各位代表:非常荣幸成为国航协第二届理事、理事长。在民航局的领导下,在各兄弟单位及有关部门的帮助下,国航协走过了3年多的辉煌历程,第一届理事在李家祥局长
见雅凿出奇:课堂教学流程结构变化的妙处例析
作者:周仁良  来源:中学语文教学 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学  结构变化  教学流程  例析  出奇  艺术成就  周亮工 
描述:堂教学流程设计同样要通过雕凿才能去粗存精,去芜杂为精准,去纷乱为通畅.特别在教学结构安排上,更要通过再三取舍,即不断雕凿才能打造出知识传授、能力训练、文本研读、人文滋养等综合奇效的精品课来.这正如用外力将分子结构重新组合,使石墨成为金刚钻一样.
浙江浦江祭祖活动的板凳龙仪式音乐研究
作者:姜华敏 方磊  年份:2009 文献类型 :会议论文 关键词: 祭祖活动  板凳龙仪式  音乐研究  浙江浦江地区 
描述:间信仰龙崇拜为特点的传统文化,保留了书画、剪纸等民间艺术的原生形态。本文介绍了祭祖活动的板凳龙仪式的具体形式,重点对仪式使用的乐器和音乐进行描述与分析,并解释了使用乐器和音乐的文化释义。
《牡丹亭》伯奇译本与汪译本隐喻的对比研究
作者:高韵兰  年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 隐喻  翻译  翻译策略  《牡丹事》 
描述:其隐喻翻译更是难以找到定量翻译研究的先例。 本文基于纽马克对隐喻翻译的分类方法对《牡丹亭》伯奇译本和汪译本的隐喻翻译方法进行了研究,并建立平行语料库,采用定性与定量分析结合的方法,对比了