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根据【检索词:生态经济思想】搜索到相关结果
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条
人人都应是
生态
文明的使者
作者:
暂无
来源:
山西市场导报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
人人都应是
生态
文明的使者
创建
生态
文明每个人都应是主角
作者:
暂无
来源:
宜宾日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
创建
生态
文明每个人都应是主角
“
生态
家”的拉动效应是一个示范
作者:
暂无
来源:
苏州日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
“
生态
家”的拉动效应是一个示范
东莞
生态
文明建设生态园应是主力军
作者:
暂无
来源:
东莞时报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
东莞
生态
文明建设生态园应是主力军
产业集群应是“产业
生态
群落”
作者:
黄雪梅
来源:
福建日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
产业
生态
产业集群
产业集群发展
群落
产业内部分工
产业配套能力
配套服务体系
产业链延伸
销售链
中介服务体系
描述:
产业集群应是“产业
生态
群落”
先秦文化中的
生态
文明观念
作者:
刘世芮
来源:
社科纵横
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
生态
文明观
人与自然的关系
先秦文化
中国文化
合谐发展
《周礼》
“天人合一”的理想
自然界
自然资
管理体系
描述:
先秦文化中的
生态
文明观念
地理学科应是
生态
意识教育的主阵地
作者:
蔡永成
来源:
四川教育学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
生态
意识教育
地理学科
阵地
人类活动
环境问题
人文生态系统
自然生态系统
资源短缺
描述:
发展趋势的关注和忧虑;对局地
生态
问题的全球性思考促使了人们
生态
意识的加强。而加强对青少年
生态
意识的培养,对人类的持续生存和发展具有特殊的现实意义和前瞻意义,地理学科在
生态
意识教育中应该充分发挥
生态
教育应是地理教学的重要任务
作者:
邹晓红
来源:
黑龙江教育:综合版
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
地理教学
生态
教育
学生
生态
意识
重要任务
反思
理解
资源
经济
增长
浪费
描述:
不尽,用之不竭”的资源时,便无所顾忌,乱采滥用自然资源,结果造成资源的大量浪费;当认识到地球资源的有限性时,便出现“宇雷飞船
经济
”理论,认为地球只是宇宙空间的一艘“飞船”,人口与
经济
增长都会耗尽地球
从台湾政治
生态
变化浅论对台传播
作者:
田嘉
来源:
青年记者
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
台湾民众
政治
生态
传播
媒体报道
张铭清
副会长
大陆
捐款
描述:
海协会副会长张铭清坐在讲桌后,静静地听一位台湾女生说台湾民众对大陆为台捐款一无所知:“就像您刚才说的大陆给台湾的那些好处,没有媒体报道,我们根本就不知道呀。”
生态
的语文课堂应是充满人文关怀的课堂
作者:
范恒
来源:
广西教育B(中教版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教学
生态
课堂
以人为本
人文关怀
描述:
人性的生活条件的肯定,就是关心人、爱护人、尊重人. 从以人为本,人文关怀这两个概念,可以看出,关注"人"是
生态
课堂的核心要义.语文课程标准强调"在语文教学过程中,培养爱国主义情感,社会主义道德品质
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