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苏东坡错续诗
作者:辛云美 王清萍  来源:语文天地 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏东坡  王安石  苏轼  文学家  菊花  北宋  散文  落黄  学校  黄州 
描述: 北宋大文学家苏轼在诗、散文方面都有较高的成就,有一次他登门拜访王安石先生,当时王安石不在家,管家便把苏轼引入主人的书房用茶、休息。苏轼在书房里,边品茶边欣赏主人书房里的名人字画。忽然,他发现王安石
见仁见智话“咏史”——三首同题咏史诗的比较
作者:傅望华  来源:中学课程辅导(初一版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 咏史诗  历史题材  初中  语文  比较阅读  《题乌江亭》  杜牧  《乌江亭》  王安石 
描述: “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”西楚霸王兵败垓下,自刎乌江的悲剧给人们的教益与启示是多方面的。古往今来,有多少人为之感慨万端,议论抒情,借以抒发心中的块垒与感触。由于角度不同,作者所处的时代与自身的处境、性格、志向各异,对同一历史人物项
诗、画、情的完美融合——韦应物《滁州西涧》赏析
作者:魏永雅  来源:中学语文 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 滁州  韦应物  王安石  “动”  境界  山水田园诗  构想  古代诗歌  景物  艺术经验 
描述:怜爱。这种心绪,不为诗人所独有,王安石“绿阴幽草胜花时”(《初夏即事》)即道出了类似
谈“名句名篇默写”备考
作者:高玉斌  来源:中学语文园地(初中版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 课内课外  高考  《语文教学大纲》  王安石  课本  文化水平  必先利其器  句子  课外延伸  陶冶情操 
描述:引用。
设身处地思考 绘声绘色表达——情景型作文写作指导及示例
作者:祝宇 付薇  来源:中学语文园地(初中版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文写作  情境型  情景型  王安石  意志  事理  《游褒禅山记》  写作方式  现实意义  当事人 
描述: 情境型作文,就是根据一定的对象、场合、事理等因素,进而生发想像,构建以当时当地当事人之所见所闻、所作所为、所思所想、所感所悟为内容的一种写作方式。材料所提供的“情境”,有时是一件具有现实意义的事情,有时是一种值得关注的现象,有时是一
中国古典诗歌审美意象的多元性与认同性
作者:路良基  来源:文教资料(初中版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国古典诗歌  梅花  中国古典诗词  王安石  陆游  写作对象  意象美  审美趣味  抒情主人公  咏月诗 
描述:留下无数诗篇,都有一个
关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议(下)
作者:暂无 来源:中国校园文学 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 优秀诗文  背诵  李清照  建议  推荐  楼外楼  白居易  王安石  苏轼  范成大 
描述:关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议(下)
作者:王建帆  来源:小作家选刊 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花  朱自清  指导教师  责任编辑  实验中学  王安石  梅谱  象征  江南  前序 
描述:
作文120
作者:暂无 来源:小学生作文辅导 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文  观察事物  仔细观察  万花筒  王安石  苏轼  菊花  指导写作  花瓣  五彩缤纷 
描述:注明“作文120”字样。)
荆公毁稿
作者:冯守富  来源:阅读与鉴赏(初中版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  草稿  宋代诗人  书室  文章写作  记忆力  宋人轶事汇编  写文章  欧阳修  参知政事 
描述: 刘贡父旧与王荆公甚款,每相遇必终日。荆公为参政,一日,贡父访之,值其方饭,使吏延入书室。见有草稿在砚下,取视之,则论兵之文也。贡父善强记,一过目辄不忘,既读复置故处,念吾以庶僚谒执政,径入其便座,非是,复趋出,待于庑下。荆公饭毕而出,始复邀入座,语久之,问:“贡父近为文乎?”贡父曰:“近