检索结果相关分组
- 课堂应是学生发展的平台
- 作者：黄炎辉 来源：广东教育(教研版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：课堂应是学生发展的平台
- 爱应是一曲合谐的探戈
- 作者：染井 来源：婚姻与家庭 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：爱应是一曲合谐的探戈
- 不需自助式 应是流程式
- 作者：马田 来源：中国计算机报 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：不需自助式 应是流程式
- 对校本教研的研究应是动态的
- 作者：钱君端 来源：现代教学 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 校本教研 行政管理人员 专题调研 新课程背景 现代教学 中学教师 学校工作 工作经历
- 描述：读了刊载于《现代教学》今年第9期《新课程背景下的校本教研正在回归本意》的专题调研报告后,我深受启发。作为一名长期在基层学校工作的中学教师及行政管理人员,我根据自身工作经历,在认同调研结果的同时,对若干调研数据作出了自己的解读。
- 学习语文应是一种享受
- 作者：王小红 来源：河北教育(综合版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 学习 教学技巧 恶性循环 教师 学生
- 描述：提起语文教学,不少语文教师总是皱眉头,这首先是语文教师教学技巧不够,使得不少学生感觉语文难学,形成了一种"教师怕教,学生怕学"的恶性循环。激发学生学习语文的兴趣,让学生学习语文成为一种享受,语文教师责无旁贷,下面谈一谈自己的心得体会。
- 就业不应是惟一温度计
- 作者：孙冉 来源：中国新闻周刊 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 就业率 温度计 就业压力 高等教育 政府
- 描述：专业的好坏单纯以就业率来判断未免过于简单,更不应因为就业率差就将某一专业砍掉,换言之,就业压力应由社会、政府、高校三方分减,仅仅压给大学会使整个高等教育变形
- 教师应是教学的组织者和引导者
- 作者：单淑娟 来源：中国教研交流 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教师应是教学的组织者和引导者
- 学校应是孩子成长的乐园
- 作者：黄宗华 来源：教育 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 孩子成长 孩子成长 学校 学校 乐园 乐园 生命价值 生命价值 以人为本 以人为本 人本理念 人本理念 尊重生命 尊重生命 和谐发展 和谐发展
- 描述：以人为本的基本要求就是要尊重人、关心人、发展人,提高人的生命价值。教育要体现“人本理念”,就要关注个体、尊重生命,其最终落脚点是促进师生与学校的和谐发展。因此,从某种意义上说,教育是直面生命和提高
- 教案，应是一首流动的诗
- 作者：暂无 来源：国内外教育文摘 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教案，应是一首流动的诗
- 平权应是新农村建设的宪政理念
- 作者：胡锦光 来源：江汉大学学报(社会科学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： “三农”问题 新农村建设 平等权
- 描述：宪政理念上说,解决“三农”问题的实质在于是否在城市居民与农民之间实现平权。