检索结果相关分组
- 浅说诗歌的“时代背景”
- 作者：王三东 来源：快乐阅读 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 时代背景 诗歌 文化环境 文学创作 社会状况 思想感情 王安石 鉴赏 生活 李清照
- 描述：时代背景指的是一个时代大的政治、经济和文化环境。生活在一定环境中的诗人,当时的社会状况必然会影响到他们的文学创作。因此,鉴赏诗歌,就应当考虑到相关的时代背景,借此来理解诗歌、把握诗歌。要准确地把握
- 光风霁月：宋型文学的审美风貌
- 作者：郭英德 来源：求索 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 宋代文学 欧阳修 审美风貌 王水照 《周礼》 士大夫 《孟子》 文学创作 《系辞》 文学思想
- 描述：风貌。
- 文学与人生:创作的个体经验
- 作者：从维熙 来源：名作欣赏 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 从维熙 文学创作 中国知识分子 作品 作家 人生 郭沫若 刘绍棠 北京市 二十年
- 描述：、人生的命运和文学的关系,对我们理解文学,是非常重要的。
- 文章千古事，得失寸心知
- 作者：陈玉谦 来源：民族文学 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文学创作 人生 刘绍棠 长篇小说 齐齐哈尔市 作家 嫩江 红卫兵 五十周年 生命
- 描述：人,一生下来就开始了生命的远航。人生,永远要漂泊,永远在旅途。所谓"人生天地间,忽如远行客","人生寄一世,奄忽若飘尘"是也。我一次次地被命运捉弄着,命运一次次
- 科学巨人,政治矮子：话说沈括其人
- 作者：王伟 来源：文史天地 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 沈括 王安石变法 苏轼 乌台诗案 政治见解 宋神宗 梦溪园 梦溪笔谈 中国科学史 文学创作
- 描述：金无足金,人无完人。沈括也许在政治见解上不够坚定,但作为一位科学巨匠,他名垂青史则当之无愧。科学与文学,本是两个风马牛不相及的领域。你搞你的科学研究,我搞我的文学创作,本来应该是大路朝天各走半边
- 作为时代记录的戏曲文学
- 作者：罗怀臻 来源：福建艺术 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 戏曲文学 戏曲创作 时代 文学创作 剧作家 窦娥冤 汤显祖 文学意识 文学史家 中国文学史
- 描述：研究戏曲的当代学者是否应该关注当代戏剧的现状,为什么当代人写的中国文学史缺少戏曲文学?事实上,任何一位文学史家不可能、也不会忽略元明清戏曲,然而戏曲文学到20世纪突然就在文学史中消失了。当前的现状是,戏曲文学不仅被
- 播下希望的种子
- 作者：陈岭 来源：新语文学习·小学高年级 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘绍棠 种子 文学创作 启蒙老师 小学生 文学成就 引人入胜 作者 小说集 写作
- 描述：思绪万千，还像小学生一样恭恭敬敬地行礼。同学们，现在就让我们一起走进课文，走近这位在作者心中播下文学种子的田老师。 编故事——引人入胜 同学们对于“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”这首小诗一定不觉得陌生，一读就会明白其中的意思。 但对于当时还是一年级学生的“我”来说，理解起来还是很困难的。田老师真的很有才华，在他的口中，短短的几行诗变成了一篇引人入胜的故事：“一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛……”你看，这个故事中有人物，有形象，有情趣，难怪“我”听得入了迷，恍如身临其境。跟着田老师，听了四年的故事，“我”终生难忘。
- 精心预设 注重生成
- 作者：何淑艳 来源：新课程(上) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 动态生成 启蒙老师 文学创作 教师形象 课堂 教学过程 故事 引人入胜 讲读课文 刘绍棠
- 描述：回味整个教学过程。我觉得在课堂上,问题