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学生应是作文评改的主体
作者:刘峰  来源:河北教育(综合版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文评改  学生为主体  学生评改  作文教学  语文教师  组织学  集体评改  同学  字词句  训练 
描述:学生应是作文评改的主体
作文评改更多应是交流
作者:徐梅  来源:上海教育 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文教学  评价观念  小学  评分标准  课程目标 
描述:作文评改更多应是交流
从青春昆曲《牡丹亭》到厅堂昆曲《牡丹亭
作者:董海燕 黄红平  来源:大众文艺 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 青春  青春  牡丹亭  牡丹亭  厅堂  厅堂 
描述:通过青春<牡丹亭>与厅堂<牡丹亭>的成功,具体从它的演出形式、剧本、表演、舞美、服装、道具等方面进行比较.引发了一条传播艺术,弘扬中华传统文化的新路.
牡丹亭》的“主脑”
作者:顾春勇  来源:宜宾学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭  牡丹亭  “主脑”  “主脑”  惊梦  惊梦  至情说  至情说 
描述:梦"成为全剧剧情发展的关键。同时,《惊梦》在全剧结构上具有承前启后的作用。
牡丹亭》的折子戏
作者:江巨荣  来源:中国文化报 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 戏剧史  戏剧史  中国  中国  牡丹亭  牡丹亭  古代戏曲  古代戏曲  折子戏  折子戏 
描述:牡丹亭》的折子戏
孔子与文仲
作者:王少君  来源:山东省农业管理干部学院学报 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 孔子  文仲  周礼 
描述:《史记.仲尼弟子列传》说“孔子数称文仲、柳下惠”。从孔子对二人的评价中,不难看出孔子对柳下惠是持赞赏态度的,对于文仲,孔子更多的是批评指责,主要是由于二人的某些政见有分歧,因此孔子对文仲的批评
圆梦 白先勇与青春牡丹亭
作者:白先勇等  来源:花城出版社 年份:2006 文献类型 :图书 关键词: 传奇剧  戏曲  文学评论 
描述:圆梦 白先勇与青春牡丹亭
昆曲《牡丹亭》全本 简谱
作者:  汤显祖  来源:中国戏剧出版社 年份:2010 文献类型 :图书 关键词: 尾曲  尾曲  戏曲音乐  戏曲音乐  乐曲  乐曲  中国  中国  昆曲  昆曲  剧本  剧本  中国  中国 
描述:昆曲《牡丹亭》全本 简谱
牡丹亭》原著与“青春”比较研究
作者:曾创创  年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 牡丹亭  “青春  原著  昆曲 
描述:相辅相成的关系。第二节则以“定位高端化”、“演员年轻化”、“程式灵活化”、“表演现代化”为分析重心,阐明现代演员如何展示昆曲艺术的魅力。最后归纳本论文挖掘《牡丹亭》顺应时代新变的研究成果,并总结“青春
“厅堂”《牡丹亭》回到明朝?
作者:暂无 来源:人民日报海外版 年份:2007 文献类型 :报纸
描述:厅堂牡丹亭》“回归明朝”白先勇的“青春”热度未消,昆曲《牡丹亭》又出了厅堂。日前,号称“复归明代演剧方式”的厅堂牡丹亭》在北京首演。该剧由导演林兆华担任艺术总监。林兆华说,厅堂讲究环境