检索结果相关分组
好数学就应是向"好过程"要"好结果"
作者:蔡军成  来源:教育实践与研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学数学  小学数学  教学过程  教学过程  教学结果  教学结果 
描述:教学中应让学生"知其然",更"知其所以然",参与整个过程,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果.这样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性.
成为文化大国应是全体国民的共同追求
作者:暂无 来源:上海采风 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 文化大国  文化大国  国民  国民  中国精神  中国精神  现代文明  现代文明  易中天  易中天  现代化  现代化  西方人  西方人  祖宗  祖宗 
描述:易中天撰文说,中国要想成为文化大国,就要有体现出现代文明的中国精神。这里有两个条件。第一,必须是现代文明。所以,照搬老祖宗是不行的。老祖宗不是不能搬,是不能“只搬”、“照搬”。要搬,也得现代化。第二,必须是中国精神。所以,照抄西方人,也是不行的。
现代电网应是智能高效可靠电网
作者:暂无 来源:上海电力 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 电网发展  电网发展  可再生能源  可再生能源  分布式电源  分布式电源  现代  现代  智能高效  智能高效  供电可靠性  供电可靠性  相结合  相结合  中国电力  中国电力  大规模  大规模  实现  实现 
描述::一是具有接纳大规模可再生能源电力的能力;二是能够实现电力需求侧响应、分布式电源、储能装置、电动汽车、能源
心理辅导应是灾后第一课
作者:李洪琼  来源:小学教学研究(教学版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 心理辅导  心理需求  地震  心理干预  安全感  心理创伤  学生  破坏  摧毁  思考 
描述:毁。
安阳大墓主人应是后赵石虎
作者:杨光  来源:汕头大学学报(人文社会科学版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 安阳大墓  曹操  后赵石虎  七十二疑冢 
描述:王常所用挌虎大刀"石牌入手,遍稽史书,居然有所发现,找到了安阳大墓的真正主人——后赵石虎。并就这个问题兼及"七十二疑冢"问题,提出一得之见。
大学文化应是“育人为本”的文化
作者:龚克  来源:国内高等教育教学研究动态 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学文化  大学文化  育人为本  育人为本  组织文化  组织文化  教育的本质  教育的本质  “育人”  “育人”  文化本质  文化本质  高等教育  高等教育 
描述:一、大学文化之根本“育人为本”第一,大学文化作为特定的组织文化,应该与组织的根本任务紧密联系。第二,大学文化本质上应是“育人”文化。第三,“育人为本”是教育的本质要求,也是党和国家对高等教育
创业者、守业者应是利益共同体
作者:彭娟  来源:销售与管理 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 创业者  创业者  利益共同体  利益共同体  守业  守业  企业发展  企业发展  对比分析  对比分析 
描述:案例中分享的故事,也是现在很多企业发展中常遇到的问题,我分别站在创业者和守业者两个角度来进行对比分析: 从创业者角度分析,创业者经过自己多年的打拼企业才发展到今天,对企业就像对待自己的孩子,
土地供应是楼市下一步调控主线
作者:暂无 来源:经济展望 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 土地供应  土地供应  楼市  楼市  2007年  2007年  房地产市场  房地产市场  利率水平  利率水平  社会资金  社会资金  资产泡沫  资产泡沫  负利率  负利率 
描述:对于目前的低利率水平,外界已有担心。有分析认为,社会资金很可能不再储蓄,相反进入楼市和股市,造成资产泡沫。2007年物价快速上涨、负利率变得较为严重的时候,中国房地产市场恰好迎来价格猛涨时期,股市也创下历史新高。
示范高中示范的不应是升学率
作者:陈军  来源:湖北教育:综合资讯 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 省级示范高中  省级示范高中  升学率  升学率  省教育厅  省教育厅  安徽省  安徽省  双休日  双休日  中学  中学  补课  补课  学校  学校 
描述:号:示范高中应该示范的不是升学率。
简单管理不应是现代学校管理模式
作者:王传言 王军荣 陈开冬 郭文斌 唐宝民  来源:教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生实习  学生实习  简单管  简单管  学校管理模式  学校管理模式  手机  手机  高校教师  高校教师  教学管理  教学管理  教育模式  教育模式  银行卡  银行卡  家长  家长  教育体育  教育体育 
描述:主持人提示:在目前的教学管理中,一种简单的管理已经成为一种现实。在这样的以简单管理的条文中,那些刻板的规定不仅仅影响到学生的多元化发展,而且对于学校的千篇一律的教育模式也是一种极大的不