检索结果相关分组
- 爱立信ＣＥＯ思文凯：创新应是思维模式
- 作者：云竹 来源：中国网友报 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：爱立信ＣＥＯ思文凯：创新应是思维模式
- 培养创新思维应是大学素质教育的核心目标
- 作者：许圣道 来源：中国教育与教学杂志 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 素质教育 创新思维 大学 教学模式 教学内容 教学方法
- 描述：素质教育与大学课堂教育的融合应是大学教学改革的关键，培养学生创新思维和创新能力应是素质教育的核心目标，而课堂教学应是培养创新思维和创新能力的主要渠道。因此，应变革传统的课堂教学模式，真正把创新思维和创新能力的培养融化在课堂教学中，贯穿到教学思想、教学目标、教学内容、教学方法和教学环境中。[著者文摘]
- 基于思维视角关注学困生应是高效教学的重点
- 作者：王胜林 来源：中小学数学：高中版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高效教学 思维方法 学困生 学习困难 课程改革 教育研究 转化工作 学习习惯
- 描述：才放弃．思维是智力的核心，是一个人智力高低的主要标志．
- ‘琵琶’应该怎样‘弹’：兼谈作文教学的‘逆向思维’
- 作者：孙志明 来源：语文学习 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 逆向思维 作文教学 反弹 琵琶 辩证分析 思维品质 孟尝君 议论文 王安石 运用
- 描述：一、"反弹"开辟新天地"反弹琵琶"指的是逆向思维在写作中的运用。把它用于指导学生作文,能开辟新天地
- 从“思维时态”入手培养学生历史思维能力的实践性认识：以《王
- 作者：纪凤 来源：文教资料 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思维时态 历史思维能力 实践性认识
- 描述：对同一件事或人物,不同时代的人会有不同的看法,这些看法构成了历史思维的三时态。高中阶段是学生历史思维能力迅速提升的关键时期,教师可以在日常教学中渗透这样的思维方式,提升学生历史思维能力。
- 江西相山沙洲矿床铀的存在形式和迁移特征探讨:来自诱发裂变径
- 作者：张玉燕 李子颖 黄志章 李秀珍 来源：高校地质学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 沙洲铀矿床 沙洲铀矿床 花岗质围岩 花岗质围岩 铀的存在形式 铀的存在形式 诱发裂变径迹 诱发裂变径迹 蚀变作用 蚀变作用
- 描述：吸附。交代蚀变作用改变铀的存在形式,造成铀在岩石中的迁移和预富集,从而有利于铀的成矿作用。
- 漫谈“临川四梦”中有意味的时间形式——兼论汤显祖戏曲改编的
- 作者：吕贤平 年份：2006 文献类型 ：会议论文
- 描述：运用有着必然的联系。董乃斌先生云:叙述方式的演进绝非仅仅出于变化形式的需要,而以内容的转换为深刻的内在依据,杨义先生也云中国人谈论文章,讲究‘道’与‘技’的关系。
- 壶关县全县总动员，全方位宽领域多形式高频度开展招商引资招商
- 作者：暂无 来源：长治日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：，带领全县干部群众努力打造招商平台，营造出“大招商、招大商”的浓厚氛围，全方位、宽领域、多形式、高频度开
- 简论汉语诗歌形式的构成规律--兼与杨炳同志商榨
- 作者：方兢 来源：人文杂志 年份：1983 文献类型 ：期刊文章
- 描述：简论汉语诗歌形式的构成规律--兼与杨炳同志商榨