检索结果相关分组
- “袅晴丝”余论
- 作者：夏写时 来源：上海戏剧 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 庭院 蛛丝 梅兰芳 生物学 柳丝 境界 槐树 袁宏道 幼虫
- 描述：前记:1950年秋天,梅兰芳先生在北京演出《游园惊梦》。很快,宋云彬先生就在《新民报》发表了题为《谈迤逗就正于梅兰芳先生》的文章,认为"迤逗的彩云飞"的"迤"字应唱"拖"音,而梅唱"移"音是唱错了。梅先生对此极为重视。他认真回顾了对于"迤"字唱
- 纵横开拓出华章
- 作者：仇玲丽 来源：语文教学与研究 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 借鉴意义 作文 开拓 王安石 克服困难 褒禅山 大路货 文章立意 境界 主题
- 描述：,结果其意蕴达不到"险以远"的奇妙境界。其实,如果善于开
- 巧用简笔 文章生辉
- 作者：鲍亚民 来源：初中生优秀作文 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 巧用 文章 欧阳修 陈师道 艺术作品 曾巩 佳酿 境界 闲情偶寄 孔乙己
- 描述：文章熠熠生辉。以初中教材中收录的《水浒传》课文为例,写"林教头风雪山
- 再论淮海词
- 作者：徐培均 来源：词学 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 淮海 身世之感 境界 佛家思想 道家思想 作者 林苑 落第 汴京 王安石
- 描述：词,似不应离开他的诗,也不应离开他的文。现在试结合淮海诗文探讨一下淮海词。
- 为学应是一片欢喜境界：学生天天“不亦恼乎”,老师也绝不可能
- 作者：罗志田 来源：南方周末 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：为学应是一片欢喜境界：学生天天“不亦恼乎”,老师也绝不可能
- “舞低”“歌尽”出境界——晏几道《鹧鸪天》名句试析
- 作者：许金华 来源：名作欣赏 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌 文学研究 中国 鹧鸪天 宋代
- 描述：宋词人晏几道之所以著名,在很大程度上得力于他《遮鸪天》词中的名句:“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。”那么,这两句词究竟妙在何处呢?
- 资讯博览--王国维“治学三境界”引文出处
- 作者：邓竹 来源：语文教学通讯：初中刊 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王国维 “治学三境界” 引文 晏殊 《蝶恋花》 初中 语文 背景知识
- 描述：资讯博览--王国维“治学三境界”引文出处
- “见”到一种诗的境界：《长相思》教学实录
- 作者：王崧舟 来源：小学语文教学：人物 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《长相思》 教学实录 “见” 纳兰性德 诗 王安石 乡愁 注释
- 描述：一、借助注释,读懂词意 师：同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？请大家打开书本，自由朗读《长相思》这首词。注意，仔仔细细读上4遍，读前两遍的时候，
- 论晏殊忧乐冲突中的“知足境界”
- 作者：李万堡 来源：文教资料 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 心灵冲突 人生境界
- 描述：充满着复杂的矛盾冲突,于是他在行动上就常表现为跋前踬后,在艺术上则仿佛风雅不作。
- “为学应是一片欢喜境界”我们还能找回已经丢失的乐趣吗
- 作者：柳延延 来源：全国优秀作文选(美文精粹) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章
- 描述：够择到外国去，显然不是一般人可为，大多数没钱、没权送子出国的家长只能望洋兴叹了，它表明今天从上到下对中国教育的失望。