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根据【检索词:儿童文学应是最神圣的文学——《童话美论》序】搜索到相关结果
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条
大学“劝退”不
应是
唯一淘汰机制
作者:
陈方
来源:
教育文汇
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
山东大学
淘汰机制
毕业证
教育化
学生
描述:
日前,山东大学的“劝退令”引发了舆论关注。97名被劝退的学生中有的已经毕业在即,却再也拿不到毕业证,四年的大学教育化为乌有,想来着实让人遗感。
教师
应是
学生与教材交流的中介
作者:
丁昌萍
来源:
科学咨询
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中介作用
学生
教师
英语学习
交流
教材
实际教学
语法
描述:
)应在运用中、在篇章阅读中由教师去引起,让学生有规律地不断体会,进行自我总结;再由老师简要归纳,
最
后为他们所掌握。如在定语从句的教学中,我先从形容词修饰名词入手,然后教学生去收集相当于形容词的句子
与媒体良性互动
应是
执政共识
作者:
包丽敏
来源:
领导科学
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
媒体环境
执政者
去中心化
执政能力
互联网
权威化
喇叭
媒介
描述:
体时代,理应成为必备的执政能力。如果在一个“人人都有喇叭”的时代,还以“大喇叭年代”的思维来应对,只会使得摩擦增多、矛盾加剧。
“中国好考生”不
应是
“通行证
作者:
暂无
来源:
协商论坛
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
考生
中国
通行证
师范学校
高考成绩
平时成绩
师范院校
推荐信
描述:
被称为“中国好考生”的黄子恒,高考成绩为290分,距三本线还差187分。这个成绩出乎黄子恒的预料。老师遗憾地说,按平时成绩他可以上三本学校。校方称黄曾想报考师范院校,学校为此向全国10多所师范学校发了推荐信。
好学校
应是
师生生命共同体
作者:
成少华
来源:
山东教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学校教育
学生
教师
幸福感
生命共同体
情感
升学率
专业成长
名校
遗忘
描述:
、基础等方面存在的事实差异,面对学生在纪律观念、行为规范、理想抱负、人生信念、自制自律等方面存在的事实差别,学校能够以淡定从容、等待欣赏的态度对待每一株山中树木特有的风采吗?如果我们关注、聚焦、青睐的只是参天大树而遗忘了矮小的灌木和草丛,那么,作为教育者的我们真的
重视UGC:用户
应是
内容原创的“合伙人”
作者:
吕尚彬
来源:
广播电视信息
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
用户
Youtube
原创
专业内容
激励机制
低成本
新媒体
生产
描述:
要考虑几个要点。
官方话语体系
应是
“仆人”的口气
作者:
暂无
来源:
青年记者
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
官方话语
话语体系
民间话语
口气
仆人
社会沟通
国家权力结构
舆论合力
描述:
诚度”。在这种努力中,官方话语首先要放下身架。
城镇化最大受益者
应是
农民而非政府
作者:
范剑平
来源:
理论参考
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
城镇化
受益者
统筹城乡发展
农村经营管理
进城农民工
劳动力
挑战
市民化
新型
新农村建设
描述:
的受益者。
城镇化大受益者
应是
农民而非政府
作者:
暂无
来源:
理论参考
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
城镇化过程
进城农民工
地方政府
受益者
农村经营管理
统筹城乡发展
民工经济
社会福利
描述:
为最大的受益者。城市对农民工经济上接纳,社会福利上排斥,已经开始阻碍我国城镇化继续健康发展。在城镇化的投入问题上,地方政府也好,中央政府也好,都不要当城镇化过程中利益的受益者,政府更多应该扮演服务者的角色。
“插甸经验”
应是
一种工作理念
作者:
杨晓
来源:
党的生活(云南)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
经验
服务群众
党员干部
工作作风
老百姓
机关干部
乡村道路
基础设施
描述:
利于消除工作中的“假、大、空”;平时遇到群众来办事,多一句问候、多一份细心,对群众的需求多一点理解,也是学习、实践、拓展和推进“插甸经验”的现实做法。服务百姓才是学习“插甸经验”的根本目的。在插甸乡,乡村道路变成了水泥路,基础设施完善了,致富项目让老百姓生活水平提高了,这些都是服务群众取得的实际效果。
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