检索结果相关分组
- 学习科学的过程也应是创造能力的训练过程
- 作者：孙时进 来源：外国中小学教育 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学习模式 培养学生 知识结构 教师 创造性能力 学习者 自然科学 认知心理学 知识经验 科学知识
- 描述：式,这种模式被确切地称之为创造性学习模式。这个模式的实质是:脑不只是被动地接受信息,而是对外来信息加以筛选,并积极地加工、改选这些信息,赋予这些信息以新
- 直面就业压力,创造就业机会,应是社会发展的重要战略目标
- 作者：周宜兴 来源：兰州大学学报（社会科学版） 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 就业 国情 战略发展
- 描述：。面对现实， 最大限度地创造就业机会， 应当成为我国在２１ 世纪前２０ 年或更长时间内发展战略的重要目标选择
- “顺应是基础,创造是贡献”──记九届全国人大代表、厦门大学
- 作者：龚映杉 来源：中国高等教育 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 全国人大代表 厦门大学 中国国际贸易 中国税制改革 经济全球化 系主任 优化税制理论 诺贝尔经济学奖 不对称信息 国家税务总局
- 描述：“顺应是基础,创造是贡献”──记九届全国人大代表、厦门大学
- 爱惜粮食不应是一次活动
- 作者：暂无 来源：寿光日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：爱惜粮食不应是一次活动
- “爱心活动”应是一个系统工程
- 作者：汪仁清 来源：湖北电力报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 系统工程 四个服务 走出误区 电力客户 服务于企业 重阳节 企业稳定 客户资料 国家电网 发电企业
- 描述：“爱心活动”应是一个系统工程
- 组织形式应是领导活动的基本要素
- 作者：刘关林 来源：领导科学杂志 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 领导活动 组织形式 被领导者 基本要素 领导科学 客观环境 三要素 奋斗目标 活动要素 社会成员
- 描述：第一,只有通过一定的组织形式,社会成员才能按一定的目标、任务和一定的规则、程序编排起来,形成统一的整体并产生领导者,被领导者及其关系;离开一定的组织,社会成员之间无所谓领导者与被领导者。现代社会虽有未建组织之前就根据一定的目标先任命领导者之事,但这只是名义上的领导者,只有当组织实体产生之后并有了相应的被领导者,才成为名实相符的领导者。第二,只有通过一定的组织形式,领导者与被领导者才能沟通联系,形成共同的奋斗目标即群体目标。第三,只有通过一定的组织形式,领导者
- 幼儿应是学习活动的主人
- 作者：顾凤英 来源：早期教育(教师版) 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 幼儿 学习活动 教师 教学活动 蝴蝶 教育思想转变 双边活动 重要课题 直接影响 游戏
- 描述：让幼儿做学习活动的小主人,是教育思想转变的一个重要课题。教学活动是教与学的双边活动,是由教师和小朋友共同完成的。教师的教育思想决定幼儿所处的地位,幼儿所处的地位直接影响教育的效果。在这双边活动中
- 文件的形成应是一项增值活动
- 作者：范桂梅 赵祖明 来源：世界标准化与质量管理 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： ISO9001 质量管理体系 企业 质量文件
- 描述：文件的形成应是一项增值活动