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温情表达与阳刚之美--解读王英琦的《看社戏》
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作者:吴周文 来源:新语文学习.中学教学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 《社戏》 王英琦 阳刚之美 解读 温情 《商州三录》 《秦腔》 茅盾文学奖
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描述:写,这是很容易理解的。
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人间何处不伤情:由《看社戏》感悟王英琦的悲悯情怀
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作者:朱明秀 来源:中学语文(上旬·教学大参考) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 悲悯情怀 王英琦 感悟 社戏 伤情 文艺作品 生活现状 情感因素
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描述:悲悯情怀是文艺作品中最能撼动人心的情感因素。当代作家王英琦.满含深情地关注底层人物的困苦的生活现状和精神状态。用朴实而真挚的叙述代替同情和呐喊,凸现农民们的生活诉求和灵魂挣扎。她的作品以女性特有
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苦是什么滋味
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作者:任小艾 刘一 来源:中国校园文学 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 主持人 中学生 北京市 附中 父母 学校 分院 黄松 自理能力 全封闭
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描述:主持人:亲爱的中学生朋友,大家好!坐在嘉宾席上的这位中学生朋友,他是来自北京市平谷县黄松峪中学初三年级的学生,他的名字叫刘一。请问刘一,黄松峪中学是一所什么样的学校?它的位置在什么地方? 刘一:在一个三面环山的地方。可以说是一所全封闭的学校,管理得非常非常严。主持人:在山沟里。过去你是不是生活在
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胃执著谱写绚烂的人生:记山西省洪洞县玉峰街实验小学校长李安平
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作者:周新红 来源:政府法制 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 实验小学 洪洞县 山西省 小学校长 李安 人生 执著 校园环境
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描述:走进山西省洪洞县玉峰街实验小学,美丽的校园环境舒心宜人,浓浓的书香气息阵阵袭来。与学校校长李安平相对而坐,聆听他对多年教育人生的论述和感悟。如读一本意蕴深厚的书。
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雪域奇葩,尽展人生风流:读军旅诗人杨泽民诗选《唐柳》
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作者:王之 来源:西藏文学 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 军旅诗 雪域高原 语言 诗歌创作 作者 诗选 风流 人生 藏族 情感
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描述:致,饱着对雪域高原赞美之情及对藏族同胞的爱恋之意。它像一幅幅生动浓郁的雪域风光油画,把高原那种神秘圣洁的甚至有些原始的风情原汁原味展现给读者,读来亲切、热情、生动、感人,让人浮想联翩,不忍释手。
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吟咏英豪业绩 悲叹苦短人生——读苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》
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作者:杨毅 来源:语文学刊 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 赤壁怀古 苏东坡 人生 苏轼 风流人物 业绩 赤壁之战 长时间 王安石 变法派
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描述:苏轼,字子瞻,自号东坡居士,四川眉山人,曾做过几任高官,但为期都很短暂。在政治上,他属保守派,为王安石等变法派所不喜,因而长时间贬居外地。
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为学为教“儒之大者”:北京科技大学杨炳儒教授的人生之“道”
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作者:曹雪琴 来源:中国高校科技与产业化 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 北京科技大学 人生 儒教 知识发现 教学科研 工程学院 认知机理 先行者
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描述:在我的人生中,首先是教师身份,其次是教学科研并重,初见北京科技大学信息工程学院资深教授杨炳儒时,他如此开场。尽管他是国内知识发现领域的先行者之一,尽管他曾率先在国际上提出基于内在认知机理的知识发现
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笑傲人生笔如椽:著名乡土文学作家刘绍棠采访纪实
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作者:牛耕耘 来源:新青年 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘绍棠 专业作家 人生 突出贡献 采访 北京前门 真实感 乡土文学 小说集 名人录
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描述:在秋风里,尽管采访时窗外分明阳光正好。从当年的神童才子到今日里被载入到《世界名人录》的刘绍棠,作为国家级有突出贡献的专业作家,他说他曾因家境贫穷当过报童,13岁时就开始发表作品。14岁,不仅靠
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汉恩自浅胡自深 人生乐在相知心:读王安石《明妃曲二首》
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作者:赵芳 来源:实践(思想理论版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王昭君 人生 毛延寿 昭君出塞 唐宋八大家 封建时代 文学家 政治家 思想家
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描述:不自持。归来却怪丹青手,入眼平生几曾有。意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣。寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞。家人万里传消息,好在毡城莫相忆。君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意
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让每一个孩子在立行教育中开启幸福人生:记江苏省南京市海英小学
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作者:暂无 来源:小学教学(语文版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 南京市 江苏省 小学 绿色学校 人生 教育 孩子 文学家
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描述:江苏省南京市海英小学坐落于北宋著名文学家、政治家、思想家王安石的故居半山园,是一所有着五十多年历史的学校。学校现已成为“江苏省实验学校”,荣获“江苏省绿色学校”“江苏省平安校园”“南京市小班化示范校”“南京市百家优美校园”“南京市信息化示范学校”“南京市德育先进学校”等荣誉称号。