检索结果相关分组
- 米颠非颠
- 作者：刘长春 来源：中国书画 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏东坡 王安石 中国书法 博览群书 词论 人生价值 孟浩然 行为艺术 俯仰 皇帝
- 描述：许,因为他的不能与世俯仰,落得"仕数困踬"的
- “琢磨”事与“捉摸”人
- 作者：李永忠 来源：四川党的建设城市版 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 环境建设 人才服务 《史记》 不良心态 人才工作 人之心 司马迁 点鬼火 王安石 “三有”
- 描述：“琢磨”事与“捉摸”人
- 读古诗 学写字——右边部件的首笔定位
- 作者：童琍琍 来源：新语文学习(小学低年级版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗 《梅花》 仔细观察 方块字 王安石 “数” “谁” 小学 南京市 江苏省
- 描述： 宋朝有一位叫做王安石的大诗人写过一首诗叫《梅花》,请小朋友来读一读、写一写:
- 关注学生的个性体验
- 作者：林兵 来源：湖北教育(教学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 个性体验 关注学生 王安石 自主研读 文本独立 个性化阅读 读出 武昌区 家乡 心灵对话
- 描述：确认学生是有着鲜括思想的独立的生命个体,确认学生因其生活背景、家庭环境、个人经历、知识积累与认知水平的不同,而对文本内容的解读必然带有明显的个性特征,这种学生与文本独立对话的个性反映,应该而且必须关注。较之于传统教学,这是与本次课程改革“关注人的发展”这一课改主旋律相呼应的体现在语文学科中
- 船——具有深刻意蕴的审美载体
- 作者：顾金光 来源：语文教学与研究 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 深刻意蕴 审美空间 主体意象 王安石 两大传统 意象群 中国文学创作 流动的美感 唐宋诗词 羁旅漂泊
- 描述：船——具有深刻意蕴的审美载体