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根据【检索词:李觏的教育思想刍议】搜索到相关结果
4514
条
论
李
瑞清及其诗、书、画
作者:
邹自振
年份:
2004
文献类型 :
会议论文
关键词:
李
瑞清
诗歌
书法
美术
教育
描述:
一所师范大学。关于
李
瑞清的研究,学术界目前还鲜有论述,本文予以初步展示,以补此项研究之阙。
论
李
瑞清及其诗、书、画
作者:
邹自振
年份:
2014
文献类型 :
会议论文
关键词:
李
瑞清
诗歌
书法
美术
教育
描述:
一所师范大学。关于
李
瑞清的研究,学术界目前还鲜有论述,本文予以初步展示,以补此项研究之阙。
王安石的改革
思想
及现实价值
刍议
作者:
魏彤儒
余婷婷
来源:
职业时空
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
王安石
改革
思想
改革
思想
现实价值
现实价值
描述:
本文从理财、整军、育才三个方面阐述了王安石的改革
思想
及对我国当前改革和现代化建设的现实价值。
略论王学左派对汤显祖
思想
及创作的影响
作者:
许艳文
来源:
中国文学研究
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王学左派
汤显祖
思想
戏曲
影响
描述:
明代王阳明学说的兴起是中国思想史上一个划时代的事件,而王学左派对当时的思想界和文学界有着更为积极的影响,本文通过对戏曲家汤显祖所处这一特定社会环境的介绍,以探讨汤氏
思想
形成及《牡丹亭》创作的意义
曾巩
思想
的理学特质
作者:
范立舟
徐志刚
来源:
江西社会科学
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
曾巩
思想
理学特质
本体论
心理论
修养论
历史观
描述:
曾巩
思想
的理学特质
儒家社会治理
思想
的价值取向分析:论
李
觏
与朱熹对儒家核心价值
作者:
张春贵
来源:
中共贵州省委党校学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
李
觏
李
觏
朱熹
朱熹
儒家核心价值体系
儒家核心价值体系
描述:
人的不同认识反映了他们思想体系内在理路、学术传承的不同,也反映了儒家内部关于社会治理
思想
的不同取向。
均平与效率、重农与困农:
李
觏
平土均田
思想
的困境分析
作者:
宋立顺
来源:
世界家苑
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
李
觏
平土均田
均平
效率
重农
困农
描述:
、驱“末”归农
思想
,加重了社会上土地兼并的风气,农村土地关系更加紧张。
李
觏
的平土均田
思想
陷入了“均平”与“效率”、“重农”与“困农”的两难困境中。
孔子的
教育
思想
与当代
教育
作者:
汤恩佳
来源:
中华文化论坛
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
孔子的
教育
思想
孔子教
《春秋》
《易》
政治思想教育
《周礼》
《诗》
思想
品德教育
政治理想
基本技能
描述:
孔子的
教育
思想
与当代
教育
[香港]汤恩佳孔子是我国古代一位伟大的思想家、政治家和教育家。他创办私学,把文化知识传播到民间,为中国古代文化教育事业的发展作出了不可磨灭的贡献。孔子的
思想
非常丰富,值得
汤显祖的
教育
思想
与
教育
实践
作者:
程林辉
来源:
南昌大学学报(人文社会科学版)
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
教育
思想
教育
实践
儒家
教育
描述:
汤显祖不是专门的教育家,也没有系统阐述
教育
思想
和
教育
理论的著作。但从汤显祖漫长的求学生涯、创办三所书院、与门生弟子讲学论道、对宜伶进行艺术
教育
、对子女进行家庭教育等方面,仍可以探寻汤显祖的
教育
思想
略论宋朝科举制和王安石的
教育
、科举制改革
作者:
曹永忠
来源:
镇江师专学报(社会科学版)
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
科举制
王安石
科举考试制度
积贫积弱
官僚政治
教育
科举制度
《续资治通鉴》
范仲淹
进士科
描述:
略论宋朝科举制和王安石的
教育
、科举制改革
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