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乾隆新政找平衡
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作者:吴万生 来源:人才资源开发 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 乾隆 李绂 平衡点 雍正帝 十三年 康熙皇帝 施政方针 直隶总督 年号 政治
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描述:雍正帝死后,乾隆继位。25岁的乾隆想改变一下其父严苛的施政方针,又不至于走回其祖父康熙皇帝失之过宽的老路,就采取"折中"政策。在其父刚死,乾隆即位当皇帝而未正式使用自己的年号的雍正十三年(1735年)十月,他就对朝廷
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“是”和“不是”:卢西安·哥德曼悲剧辩证法的基本特征
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作者:刘芳 来源:当代国外马克思主义评论 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 悲剧辩证法 应是 所是 悲剧 希望 历史 结构 政治 方法
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描述:论。作为一个悲剧辩证法家,尽管"不是"常常萦绕心中,但是,哥德曼总是坚持说"是",努力实现"应是和所是、悲剧和希望、历史和结构、政治和方法"的辩证统一。
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落木千山天远大
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作者:张梦 张九玉 来源:青少年书法 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 黄庭坚 太和县 千山 苏轼 王安石变法 澄江 知音 政治 长笛 作者
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描述:登快阁(1)宋·黄庭坚痴儿(2)了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝(3),青眼(4)聊因美酒横(5)万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟(6)。
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治学述略
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作者:曾棗莊 来源:蜀学 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 研究工作 杜甫 出版社 研究方向 研究史 四川 古籍整理 代文 政治
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描述:思想》;作过校点,除校点《全宋文》约四百万字外,还校点过苏辙的《乐城集》;作过资料汇编,有《苏诗汇评》、《苏词汇评》、《苏文汇评》。研究工作也颇杂,先后出版过《杜甫在四川》、《苏轼评传》、《苏洵评传》、《苏辙评传》、《三苏传》、《论西昆体》、《苏轼研究史》(与中、美、日、韩等国多位朋友合着)、《集部要籍概说》、《宋文通论》;还出版过4种论文集:《三苏研究》、《唐宋文学研究》、《北
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金元之际的邢州禅宗名僧──兼及当时佛教传播的社会背景
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作者:于叆龙 来源:承德民族师专学报 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘秉忠 金元之际 佛教传播 耶律楚材 曹洞宗 中国佛教 佛教禅宗 蒙古人 以儒治国 天宁寺
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描述:金元之际的邢州禅宗名僧──兼及当时佛教传播的社会背景
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大姚铜矿白垩系马头山组砂岩类的地球化学特征及成岩成矿背景分析
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作者:甘凤伟 方维萱 王训练 年份:2006 文献类型 :会议论文 关键词: 砂岩铜矿 成岩成矿 地球化学 构造地质 地球化学相 大姚铜矿
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描述:分析大姚铜矿砂岩类的常量元素,反映其成岩成矿的构造背景,砂岩铜矿中碎屑岩的常量元素特征主要受物源区控制.大姚砂岩铜矿成矿受氧化-还原环境控制,分析大姚六苴矿床岩石和矿石样品的Fe2+/Fe3+值与铜
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大姚铜矿白垩系马头山组砂岩类的地球化学特征及成岩成矿背景分析
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作者:甘凤伟 方维萱 王训练 韩润生 来源:矿产与地质 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 砂岩铜矿 成岩成矿 地球化学特征 常量元素 构造背景 地球化学相 大姚 云南
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描述:分析大姚铜矿砂岩类的常量元素,反映其成岩成矿的构造背景,砂岩铜矿中碎屑岩的常量元素特征主要受物源区控制.大姚砂岩铜矿成矿受氧化-还原环境控制,分析大姚六苴矿床岩石和矿石样品的Fe2+/Fe3+值与铜
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新课标背景下铜川市小学音乐教育现状调查分析:以铜川市王益区
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作者:张颖 年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 音乐教育 音乐课程标准 铜川市
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描述:革作为动力,从中小学音乐教育的视角出发,通过抽样调查,对铜川市王益区10所小学的负责人、音乐教师、学生及部分家长进行了为期两年多的跟踪调查,对音乐教师的专业素质、教学培训、教学设施配备和教学管理等情况,尤其是实施新课程标准后学校和教师对新课改的教育理念及内容在音乐课堂教学情况的实施、评价方式、师生对新课改的的反应、音乐课外活动的开展情况及教师教育科研等方面的现状进行调查,力图真实反映铜川市音乐新课改的落实情况,客观呈现小学音乐教育现状,为本地区音乐课程改革提供参考依据。
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吴澄:经济全球化背景下的信息化本报学生记者 舒爱丽
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作者:暂无 来源:南开大学报 年份:2007 文献类型 :报纸
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描述:
11月19日,第十届“挑战杯”竞赛创新论坛在南开大学学生活动中心举行。著名自动化技术专家、中国工程院院士吴澄为师生带来了题为“当前信息化深入发展中的几个问题”的讲座。
吴澄从第十届“挑战杯”讲起,他说,从今天的作品到明天的作品是一个连续发展的过程。“今天”我们可能是几个人,用手工
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走近学术生成的社会知识背景——王安石学术渊源考中的一种转向
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作者:杨天保 徐规 来源:江西社会科学 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王学 学术渊源 交游考 思想互证 知识背景
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描述:”生成的社会知识背景,当不失为一次有意义的尝试。