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结识与诀别——恸悼当代著名作家刘绍棠先生
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作者:孟宪良 来源:北京文学(精彩阅读) 年份:1997 文献类型 :期刊文章
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描述:,我是县文化馆一个年轻的创作干部。是日下午2时许,一位身材茁壮、黑红脸膛、鼻梁上架着眼镜的中年汉子,手拎一只鼓鼓囊囊的大提包,径直走进通县文化馆大门:“这里是县文化馆吗?”他看了我一眼,说话忌“主语”。“同志,你找谁?”我望着这个陌生人,感到他身上有股豪气。
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刘大年同志存当代学人手札选刊
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作者:刘潞 来源:近代史研究 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘大年 中国科学院 《历史研究》 郭沫若 图书馆 哲学社会科学 纪传体 中国近代史 范文澜 马克思主义
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描述:刘大年同志存当代学人手札选刊刘潞编注(一)大年同志:前天由石家庄回来时,李何林①同志托带回代乳粉三筒,想你知道是那几个同志的。现派人送去请为转交是荷。搬家后有无其它新的问题,便中盼见告。即致敬礼!成
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当代经济研究会首批赴台经贸考察团满载而归
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作者:暂无 来源:当代经济 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 当代经济 研究会 考察团 工商协会 企业生产力 徐春甫 两岸贸易 经济发展 传统节日 发展基金
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描述:在中华民族传统节日——2003年度的中秋佳节前夕,当代经济研究会组织的湖北省赴台经贸考察团一行20人,赴宝岛台湾进行了为期8天的经贸考察。在台期间,考察团的企业家与台湾中华企业生产力协会、台海两岸
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公平应是社会拟改革的一面旗帜──略论当代中国社会的公平问题
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作者:郁建兴 来源:高校理论战线 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 当代中国社会 结果公平 公平与效率 机会均等原则 社会主义 共同富裕 公平原则 效率与公平 起点公平 社会保障制度
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描述:公平应是社会拟改革的一面旗帜──略论当代中国社会的公平问题郁建兴对于效率与公平的关系问题,时下有一种看法是:市场经济的主要功能是通过市场机制合理配置资源,以获取最佳效率,因而发展市场经济必然选择效率
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辛勤探索微宏观经济理论的硕果——《当代宏观经济与微观经济》
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作者:刘维卡 来源:湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 宏观经济理论 宏观经济与微观经济 宏观经济学 吴澄 产权理论 股份制 微观经济学 中国社会主义 三大特色 产权制度改革
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描述:吴澄华先生的新著《当代宏观经济与微观经济》(以下简称《当代》),新近由山西人民出版社出版,全书共45万多字。这部书是国内第一部将西方微观、宏观经济理论与中国微观、宏观经济理论结合于一体的学术专著
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应是哲学,美学与史学的有机结合-对当代红学史学倾向的反思
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作者:徐又良 来源:黄冈师专学报 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 红楼梦 曹雪芹 贾宝玉 史学 红学研究 哲学 美学 文学作品 新红学 旧红学
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描述:始出现的“市民说”、“农民说”、“传统说”,主要的结论也都是从史学的角度得出的。“市民说”认为18世纪上半叶中国正处在资本主义经济萌芽时期,“《红楼梦》中所反映出的这种带有解放人解放个性的性质的新命题,就其社会性质讲,只可能
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心理挫折与适应是当代大学生思想教育的新课题
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作者:郭黎岩 孙续阶 来源:教育管理研究 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 心理挫折 大学生思想教育 当代大学生 新课题 人际关系 高校思想教育 思想教育工作 心理适应能力 适应问题 理想与现实
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描述:当代大学生正处于社会急剧变革的年代,又恰逢身心亢奋、思想动荡的年龄阶段,他们面临着认同的危机、环境的适应、经济负担的加重、学业的竞争、能力的挑战、角色的转换、人际关系的困惑、恋爱的波折、职业选择
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当代愚公穿山引水家财尽 市委书记深情关注辍学娃
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作者:范仁江 来源:中国教工 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 湖北 丹江口市 市委书记 张达华 辍学学生 义务教育 2000年
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描述:上午,一群陌生的客人来到湖北省丹江口市均县镇寨怀沟村农民陈运国家。
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中华传统文化的当代传承应是一个整体工程
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作者:耿波 来源:社会科学评论 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 中华传统文化 中华传统文化 割裂式传承 割裂式传承 整体性传承 整体性传承 当代传承 当代传承
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描述:于:祛除消费主义的轻浮短视,增强当代文化传承的使命感,实现中华传统文化的整体性当代传承。
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浅析王安石社会教化思想对当代社会教育的启示
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作者:刘文曦 来源:高等函授学报(哲学社会科学版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王安石 教育 教育 社会教化 社会教化 社会教育 社会教育
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描述:王安石社会教化思想与他的变法事业紧密相连,围绕着如何向受教育者灌输社会道德规范,转变他们的思想观念这一问题,在政治观、教育观、人才观、伦理观和法治观等方面展开了论述。我们当前提倡构建和谐社会,认真总结和分析王安石社会教化理论的利弊得失,对于我们开展社会教育工作有一定的启示作用。