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银行信贷仍应是房地产融资的主要形式
作者:黄燕 陈欢勇 王艳涛  来源:中国住宅设施 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 房地产业  信贷  融资  银行  金融政策 
描述:《决定》首次正式提出要树立科学的发展观。之后又提出了更加通俗易懂的“建设和谐社会”的命题。胡锦涛总书记指出:“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”和谐社会命题的提出,把中国经济带入一个新的发展阶段:由主要追求效率转向主要追求公平;由追求GDP等量的增长转向追求安定、幸福、和睦等质的方面;由提倡大胆改革、创新转向号召稳定、有序;由褒奖精英阶层转向关注弱势群体。新阶段经济发展有两大显著特征:1.2006年起中国经济全面进入经济周期的紧缩阶段,房地产业首当其冲此轮宏观调控是以紧缩地根、紧缩银根、抑制投资、限制消费的办法来制止房地产开发过热和房价上涨过快为中心的。中国式的紧缩政策具有行政性的特征。从2003年的121号文件(《关于进一步加强房地产信...
加强煤炭资源规划管理应是《煤炭法》修订的重要内容
作者:刘文革 司坡森  来源:中国能源 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 煤炭资源  规划  煤炭法  修订 
描述:做好煤炭资源规划管理对煤炭工业的健康发展起着重要的作用。当前,我国煤炭资源规划管理在立法上和现实中都存在一些问题,亟待在《煤炭法》修订时予以健全和完善。
"中药资源可持续发展"应是《中药资源学》永恒的主题
作者:刘合刚 潘宏林 汪文杰  年份:2006 文献类型 :会议论文 关键词: 中药资源学  中医教学  教学大纲 
描述:本文对《中药资源学》的主题进行了探讨。文章围绕资源的定性与定量研究、资源的科学利用和定向培育、资源的综合利用与新资源开发、资源的保护与持续利用、资源的科学管理等进行了论述。
法律在山乡回荡——法官不应是空谷回声的听客
作者:许寿辉  年份:2006 文献类型 :会议论文 关键词: 和谐司法  和谐司法  农村纠纷  农村纠纷  法制现代化  法制现代化  司法制度  司法制度 
描述:中的中国广大农村,如何应用现代的法律产品,协调传统的农村社会对现代法律的种种不适应,促进农村社会秩序在法治进程中平稳过渡是一个更为关键的问题。而作为农村社会法治建设的主角—法官,其理念和行为方向,是关系到农村社会最终能否融人到法制现代化进程中来的重要因素,这是实务的农村法官们理应思考的问题。文章探讨的内容如下:一、诉讼成为最公正的选择—来自农村纠纷解决状况的调查;二、农村法官世俗化的定格-法律的“边缘人”;三、农村和谐司法的要求-法官不应只是迎合。
支持地方资源优势产业:应是政策性银行的"业务偏好"
作者:冯昌联 柴春光 张劲 覃克波  年份:2006 文献类型 :会议论文 关键词: 政策性银行  政策性银行  农村经济  农村经济  信贷风险  信贷风险  金融服务  金融服务  农业银行  农业银行 
描述:本文指出农业政策性银行的当务之急是通过业务创新,促进农业和农村经济持续快速健康发展,从而实现农业政策性银行的振兴与发展,这是决定农业政策性银行能否可持续发展的关键;探讨了农业政策性银行贷款品种,金融活动创造环境等问题。
股权结构不应是国有企业改革的核心——基于出资人及其监管到位
作者:陈建华  来源:经济体制改革 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 国有企业  改革  出资人  监管  制度 
描述:分离,形成权力制衡的体系。作者设计了多方权力制衡、激励到位的国企管理制度。
我心目中的体育教师应是怎样的/老师,对不起--记一位学生的
作者:暂无 来源:体育教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章
描述:我心目中的体育教师应是怎样的/老师,对不起--记一位学生的
大建中汤证应是实寒证
作者:张尊如 陈建国 韩红伟  来源:中国中医基础医学杂志 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 大建中汤  实寒证  虚寒证  蛔虫证  功效 
描述:》等主之;有谓蛔虫扰动者,《金匮要略心典》、《成方便读》等主之.本文以为大建中汤证不应是虚寒证,也不应是蛔虫证,而是实寒证.其功效不应称为温中补虚、降逆止痛,而是温中祛寒,降逆止痛.
刘宝成:MBA教育不应是快速消费品
作者:暂无 来源:商务周刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章
描述:刘宝成:MBA教育不应是快速消费品
语文教师应是学生索取知识和思想的河流
作者:顾家科  来源:中国教育研究与创新 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教师  学生  民族素质  素质教育  河流  知识  民族命运  创新精神 
描述:文教师,过去我们大家经常说的一句话是:“要给学生一碗水,自己要有一桶水。”这种说法过去正确,现在也不错,我以为“语文教师应是一条流淌的河。一条容纳百川,奔腾不息的河。这就意味着.作为一名教师。一要