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“疑”中求高效:语文教学中“疑”的处理例谈
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作者:杨群 来源:语文天地(初中版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 《朱子语类》 获取知识 高效教学 理学家 陆九渊 学生 主动性
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描述:宋代理学家朱熹曾说:“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”(《朱子语类》)陆九渊亦说:“为学患无疑,疑则有进。”语文教学中,教师如果照本宣科,就抹杀了学生对文本的好奇;学生
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白鹿洞书院:为天地立心
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作者:彭治国 壹图 全景 来源:优品 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 白鹿洞书院 岳麓书院 朱熹 陆九渊 江西 王阳明 立心 周敦颐 理学家 程朱理学
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描述:外面的喧嚣全是外面的,在这样的书院里,尤其在夜晚,盯着书院的某一块看,也许能看到鲜活的生命,看到历史深处的光芒。
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语文教学的“中间地带”
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作者:秦艳 来源:语文教学通讯 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学改革 中间地带 陆九渊 教学实践 教师主导 语文课程标准 中庸之道 学生主体 分析讲解 思维方式
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描述:课改,革故鼎新》一文,文章大气磅礴,写出了
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传统与世界视域下的朱熹
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作者:南坡 来源:东方养生 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 朱熹 陆九渊 道学 中国文化传统 宋明儒学 学术思想 视域 吕祖谦 孔子 朱子语类
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描述:朱熹看传统,钱穆看朱熹,世界看朱熹,形成了三组重要的光束,这"三看",对于现代中的传统和传统中的现代,意义深远。
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一路向北 荆襄古道探访之旅(中)
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作者:严东华 丁川 刘伟峙 来源:湖北旅游 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 古道 荆门市 陆九渊 楚文化 驿站 石桥 历史悠久 地理位置 沙洋 文化研究
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描述:年,孟浩然幽居在鹿门山下,经常骑着一头毛驴,沿古道边走边吟,让这一路风尘都流淌着唐诗韵律的优美与闲适,引得杜牧、刘
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将课堂质疑转化为有效的“课堂生成”的实践研究
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作者:胡素群 来源:语文月刊 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 实践研究 课堂生成 课堂质疑 《语文课程标准》 阅读教学 爱因斯坦 陆九渊 学生
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描述:《语文课程标准》指出:在阅读教学中,应培养学生“对语文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”这一阶段目标的设立无疑对学生是有益的。宋代陆九渊
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批判陆王学派的豪昧主义
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作者:张锡勤 来源:求是学刊 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆王心学 陆王学派 王守仁 圣人 尊德性 陆九渊 无知无欲 道问学 “致良知” 信仰主义
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描述:批判陆王学派的豪昧主义
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高中音乐鉴赏"疑进"教学探究
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作者:曾祥军 来源:中小学音乐教育 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学探究 音乐鉴赏 高中 主观唯心主义 教学实践 哲学家 陆九渊 教育家
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描述:南宋著名的主观唯心主义哲学家、教育家陆九渊在长期的教学实践中提出“学贵有疑,疑则有进”的思想。
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中国文化创新思议(四)
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作者:张立文 来源:党政论坛(干部文摘) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 文化创新 陆九渊 哲学社会科学 古希腊哲学 中国古代思想 原创精神 柳宗元 中华民族 原创性 自然科学
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描述:对》,对屈原的《天问》作出回应的解释,直到南宋陆九渊少年时问他的父亲:"天地何所穷际?"父亲笑而不答,陆九渊"遂深思至忘寝食".这种"思而弗得,弗措也"的未追究到底决不罢休的精神,是一种原创精神
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论南宋书院理学大师的学术精神——以朱熹、陆九渊、吕祖谦、张
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作者:毛小庶 年份:2007 文献类型 :学位论文 关键词: 南宋时期 书院 理学家 学术精神
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描述:文献综述做一说明。 第二部分具体研究南宋书院大师学术精神的内容。它们是:1、兼收并蓄,博采众长;2、讲学会讲、自由辩论:3、正义明道,不谋功利;4、为学之实,崇尚践行;5、学思结合,贵在创新