检索结果相关分组
- 城市化不应是乡村社会的挽歌
- 作者：许倬云 来源：中州建设 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 乡村社会 城市化 农村现代化 城镇化进程 工业化农业 农民
- 描述：农村现代化、农村民生工程、城乡同票同权……2010年全国两会可谓“农”笔重彩。然而。目前农村作为城市的附庸地位未有根本变化。旨在改变中国乡村面貌的城镇化进程也是以城市为导向和模板。城市的扩张是否一定要奏响乡村社会的挽歌？我们是否要模仿美国的大工业化农业之路？农民是否一定要离开田园？
- 打破城乡界限不应是力争
- 作者：肖华 来源：瞭望 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 城乡二元结构 城乡二元结构 社会保障部 社会保障部 全国人大 全国人大 人力资源 人力资源 流动规模 流动规模 缩小差距 缩小差距 城镇化 城镇化 医保 医保
- 描述：全国人大12月25日开展医改专题询问，人力资源社会保障部指出中国医保建设在城乡二元结构基础上，且两者存在矛盾和问题，随着城镇化加速，人口流动规模增大，矛盾凸显。医保将力争打破城乡界限，缩小差距。
- 未来30年应是纳税人权利彰显的30年
- 作者：刘剑文 来源：财税前沿 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：我曾将中国财税法学的立场归纳为“公共财政、民主政治、法治社会、宪政国家”。用这16个字来指导财税法的发展，财税法学人的命运就与整个国家的命运紧密联系在一起了。 综合这一立场，我将财税法概括为中国的“为官之道”和“为民之法”。所谓为官之道是要求未来30年的中国各级政府官员应学会更好地善征、善用、善管纳税人的每一分钱，依照法律掌控好政府的“钱袋子”。在财政收入方面，要取之合理、合法、合宪；在财政支出方面，要用之公开、公平、公正；在财政管理方面，要管之有规、有序、有责。只有这样，才能逐步化解社会的各种矛盾，理性疏导和智慧地处理各种复杂的社会问题。所谓为民之法是要求财税法强调规范、控制政府的权力，保护纳税人的权利、特别是保护纳税人的合法私有财产。所以，财税法也可谓时时刻刻在为人民谋利益之法。
- 保健食品的发展方向应是天然植物营养素（之一）
- 作者：张生珍 来源：中国保健食品 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 植物营养素 保健食品 天然 生物制品 α 亚麻酸 亚健康人群 研究开发 营养食品
- 描述：值得交流和借鉴。
- 保健食品的发展方向应是天然植物营养素（之三）
- 作者：张生珍 来源：中国保健食品 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 植物营养素 保健食品 天然 生物制品 α 亚麻酸 亚健康人群 研究开发 营养食品
- 描述：张生珍先生是宁夏明欣生物制品有限公司董事长，长期致力于生物保健食品的研究开发，先后研制出以茶多酚、α-亚麻酸、枸杞为主要原料的保健食品和营养食品，受封中老年和亚健康人群妁离爱。本刊分几期刊登张生珍先生关于发展植物营养素保健食品的研究和论述。
- 开放大学不应是简单的电大“翻牌”
- 作者：于云秀 来源：中国远程教育 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 开放大学 电大 发展规划纲要 终身教育体系 广播电视大学 教育改革 教育部 仁者
- 描述：《国家中长期教育改革发展规划纲要》在继续教育部分，将“办好开放大学”列为构建灵活开放的终身教育体系的一项重要措施。然而，如何认识开放大学的性质、任务及开放大学与现有的广播电视大学的关系？可以说，仁者见仁，智者见智。下面谈谈我个人的看法。
- 学生应是大学教育改革竹突破口
- 作者：暂无 来源：中国高等教育 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学教育改革 学生 《中国青年报》 教育的本质 2009年 竹 市场人 考试
- 描述：王海越在2009年5月25日《中国青年报》撰文提出，以学生作为大学教育改革的突破口．其实就要回归教育的本质。问题的核心是教育的本质是对于“人”的关注，而不是塑造工具人、市场人、考试人。
- 保健食品的发展方向应是天然植物营养素（之二）
- 作者：张生珍 来源：中国保健食品 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 植物营养素 保健食品 天然 生物制品 α 亚麻酸 亚健康人群 研究开发 营养食品
- 描述：值得交流和借鉴。
- 保健食品的发展方向应是天然植物营养素（之四）
- 作者：张生珍 来源：中国保健食品 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 植物营养素 保健食品 天然 生物制品 α 亚麻酸 亚健康人群 研究开发 营养食品
- 描述：值得交流和借鉴。
- 班主任应是和谐\乐学班集体的缔造者
- 作者：韦桂梅 来源：中国教研交流 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 班主任 和谐与乐学
- 描述：初中阶段可谓多事之秋，是学生成长的关键时期。作为初中班主任，如何做个引航人，引领学生安全渡过这个多事之秋，不仅需要我们的工作热情，更需要我们的爱心和工作艺术。通过多年的探索和学习，笔者认为初中的班主任应该是个和谐、乐学班集体的缔造者。