检索结果相关分组
- “品格”应是培养学科带头人的首要原则
- 作者：暂无 来源：现代特殊教育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学科带头人 “品格” 《教育发展研究》 学科管理 培养 学术化 学科群体 集中体现
- 描述：。这种学术化的管理，靠的是学科带头人自身的人格和学术相结合的综合魅力，[第一段]
- 校长应是学校课程改革的设计师
- 作者：张建平 来源：素质教育大参考 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新课程改革 设计师 学校 校长 马列主义
- 描述：新课程改革进入学校，也应像马列主义引进中国一样，各学校要与本校的具体实际相结合，走自己的改革之路。因此，校长应是学校课程改革的设计师，在课程改革中应充当以下角色：[第一段]
- 新农村运动应是一次国民精神运动
- 作者：李念文 来源：中国改革 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新农村运动 国民精神 新村运动 民族精神 文明进步 精神教育 精神培养 支柱作用
- 描述：精神由农村扩展到城市，变成韩国的民族精神，即民族自立、事业报国，对韩国的现代化起到了精神支柱作用。对此，韩国高度概括为：[第一段]
- “炮禁车马”应是红胜
- 作者：笑人 来源：象棋研究 年份：2006 文献类型 ：期刊文章
- 描述：本刊2006年第5期的“炮禁车马”局，原着法为和棋。其实第10回合后成如图时，下着红方改走炮四平七，可以获胜：[第一段]
- 应是“低”标准，严要求——评估杂感之三
- 作者：徐皓 来源：中国远程教育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学支持 评估体制 远程教学 服务模式 办学理念
- 描述：教学支持服务决不是一句口号，更不是一些说教，它应是一项实实在在的工作。做什么，怎么做，做得怎么样，都应当有非常明确的要求和非常具体的程序，这也就是我们所说的“底线”。有了底线，加上严要求，支持服务
- 创新应是语文教学永恒的主题
- 作者：石萍 来源：教育实践与研究 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 创新课堂 创新提问 中学 人才培养
- 描述：新世纪需要新型的具有创新能力的人才。语文课堂教学要创新，课堂提问要创新，使创新成为我们语文教学永恒的主题。[著者文摘]
- 趣味性应是少儿科普的关注重点
- 作者：陶源源 来源：新华书目报·科技 年份：2006 文献类型 ：期刊文章
- 描述：趣味性应是少儿科普的关注重点
- “物理”应是高职高专院校不可或缺的基础课
- 作者：王新华 来源：技术物理教学 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高职高专院校 基础课程 物理 专业教学计划 课时
- 描述：近年来,高职高专院校存在着“砍杀”基础课程的偏向,不是砍门数就是减课时,就连“物理”这门各专业都需要的基础课也大都被“请”出了专业教学计划．试想没有了基础课或基础不稳,造成的后果是什么． 1 物理课