检索结果相关分组
- 爱情题材：从发展层次上观照 下：兼论《西厢记》与《牡丹亭
- 作者：宁宗一 来源：戏曲艺术(北京) 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 爱情题材 王西厢 西厢记 董西厢 张生 老夫人 观照 封建礼教 莺莺
- 描述：年,不为晚矣。”进京赶考是张生自己提出来的,并答应“三两日定行”。莺莺听说张生要去赶考,“愁怨之容动于色”,张生却大不以为然,并说:“烦为我言之,功名也所甚重,背而弃之,贱丈夫也。我当发策决科,策名仕版,谢原宪之夹窦,衣买臣之锦衣,特此取
- 校长应是“思想的冒险家”
- 作者：程红兵 来源：新课程(综合版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学校长 思想 罗曼·罗兰 学会思考 阳光 马克思 创造性 职业 研究者 生命价值
- 描述：居高临下,也要脚踏实地。我们脚下的土地,就是
- 中古入声字在邢台方言中的读音研究
- 作者：李于平 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： 入声 舒化 简化 层次
- 描述：地域上的差异表现观察入声演变的一些规律和特点。邢台地区入声的演变情况相当复杂,它的演变受多种条件的制约。从入声调的角度来说,清入、次浊入,全浊入舒化的进程并不同步;从入声韵的角度来说,有简化和舒化
- 教师应是学生学习活动的组织者
- 作者：杜殿坤 来源：人民教育 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学习活动 学生 主要问题 主体作用 组织者 教师 中小学教学 命令者 创造性 执行者
- 描述：教师应是学生的学习活动的组织者。目前我国中小学教学的主要问题是没有充分发挥学生的主体作用,教师是“命令者”,学生只是单纯的被动的“执行者”。这样做,学生根本谈不上什么创造性。因为,这是强迫
- 春风拂槛露华浓——《牡丹亭》舞蹈剧本创作谈
- 作者：郑欣 来源：剧本 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 汤显祖 舞蹈作品 杜丽娘 剧本创作 改编 体验 故事 时代 演绎
- 描述：春风拂槛露华浓——《牡丹亭》舞蹈剧本创作谈
- 国营企业也应是价格杠杆微观层次的行为主体
- 作者：刘元松 来源：江苏商论 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 价格杠杆 微观层次 行为主体 经济杠杆 国营企业 重要手段 大中型企业 市场供求关系 商品流通 商品价格
- 描述：杠杆作用,搞活企业经营活动,进而影响市场供求,已是势所必然。价格作为一种经济杠杆,在宏观和中观层次,它与税收、信贷等重要经济杠杆一样;都是国家用以组织生产,调节供求的重要手段。它可以与税收、信贷
- 创业家和企业家应是两个不同层次
- 作者：万志新 来源：物资流通研究 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创业家 企业家 四川希望集团 房地产业 管理人员素质 两个月的时间 干部储备 摩托车市场 铺摊子 分公司
- 描述：创业家和企业家应是两个不同层次
- 马克思的第一个伟大发现应是哲学层次的发现
- 作者：暂无 来源：探索与争鸣 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 唯物史观 理论前提 思维定势 哲学层次的发现 实践唯物主义
- 描述：用”，它本身即是马克思哲学。前者改变了唯物史观的哲学基础，导致唯物史观成为直观的机械唯物主义的历史观：后者则使唯物史观失去了内在的哲学维度而走向实证化。其实。唯物史观的理论前提是马克思创立的新哲学——实践唯物主义，它是把实践唯物主义运用于历史的发现。唯物史观的发现和剩余价值的发现，均奠基于实践唯物主义的人与对象世界在实践中生成的辩证法的基础之上。所以，马克思的第一个伟大发现并非唯物史观，而是唯物史观的理论前提——实践唯物主义的创立。
- 小语课堂应是培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的
- 作者：熊生贵 来源：小学教学参考 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创造力 小语课堂 新大纲 创造性 教学目的 教学方法 人的发展 训练学 相关系数 培养创造力
- 描述：小语课堂应是培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的
- 政治改革起点应是观念变革
- 作者：暂无 来源：资料卡片杂志 年份：1987 文献类型 ：期刊文章
- 描述：政治改革起点应是观念变革