检索结果相关分组
- 中国古代的选官制
- 作者：孟甫亭 来源：老人世界 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古代选官制度 中国 封建统治阶级 西周时期 选贤任能 《周礼》 行政单位 西周社会
- 描述：中国古代的选官制度，虽各朝不同，但都立足于选贤任能，为封建统治阶级服务。古代选官制度，最早可追溯到西周时期。据《周礼》记载，西周举才选官采取“乡举里选”的办法。乡和里都是西周社会的基层行政单位，里设“里正”一人，乡设“乡老”（族长）一人。乡老负责选拔本地区的贤能之士，选拔活动每三年举行一次，
- 为了农民的微笑 为了大地的丰收：记全国农技推广先进工作者杨
- 作者：黄嘉良 来源：农村合作经济经营管理 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 农技推广 农村经济管理 丰顺县 经管站 中国 农业技术推广 农民 先进工作者 科普 广东省
- 描述：广东省丰顺县砂田镇经管站长杨炳坤，40年如一日，在农村经济管理和农村科普领域里倾注了满腔心血，深受当地群众拥戴和尊敬，先后10次受市、县表彰，不久前被评为全国农业技术推广先进工作者。
- 刘绍勇盘点民航三大亮点
- 作者：暂无 来源：中国民用航空 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘绍勇 中国 民用航空运输业 2003年 管理体制 改革 安全管理 货运量 客运量
- 描述：刘绍勇盘点民航三大亮点
- “民有民营”应是国有银行改革的最终模式
- 作者：暂无 来源：金融经济（湖南） 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 国有商业银行 改革 中国 组织形式 公司治理结构 产权制度 股权结构 民营资本
- 描述：“民有民营”应是国有银行改革的最终模式
- 改革者的背影
- 作者：徐怀谦 来源：江苏经济 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 改革者 商鞅 十年 王安石 范仲淹 变法 管仲 中国 事业 智慧
- 描述：在中国，改革者的事业是显赫的，但改革者的背影往往是悲凉的。“改革者大多没有好下场”，这是人们从历史中得来的智慧，想想也是，从管仲、商鞅到范仲淹、王安石，结局都不怎幺美妙，以商鞅、王安石为例，而鞅辅佐
- 《巽斋先生四六》作者辨疑
- 作者：杨世文 来源：文史杂志 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《巽斋先生四六》 危稹 欧阳守道 中国 生平 宋朝 历史研究 古代典籍
- 描述：北京图书馆藏有宋刻本《四家四六》。所谓四家，即壶山、腥轩、後村、巽斋。在宋代，别号巽斋者至少有危稹和欧阳守道二人。《中国丛书综录》将其中的《巽斋先生四六》的作者确定为欧阳守道。这是存在问题的。
- 奇怪的巧合
- 作者：丽娜 来源：党建文汇(上半月) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国 西方文化 阴历 太阳历 孔子 释迦牟尼 汤显祖 莎士比亚 戏剧艺术
- 描述：春秋战国时期。东西方都处在学术百家争鸣（西方有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，中国有孔子、墨子、老子、庄子等）；军事上天才辈出（西方有波斯居鲁士王、[第一段]
- 发展循环经济应是技术先行，还是制度先行？
- 作者：暂无 来源：中国城市金融 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国 “循环经济” 技术创新 发展 现实条件 制度 体制创新 能源综合利用 清洁生产 环境检测
- 描述：济的原则就可得以贯彻落实。这种说法很难行得通．对具有许多现实条件约束的中国而言，循环经济最需要的应该是体制创新，而不是技术创新。
- 淮剧应是江苏最具代表性的剧种
- 作者：何亚雩 来源：剧影月报 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 剧种 江苏 淮剧 文化品牌 中国 广电部门 戏剧发展 黄梅戏
- 描述：本省剧种的过去、现在和未来作一番研讨，为文化大省的戏剧发展献计献策本刊从本期起在争鸣栏目刊出两篇文章，以期引起读者和专家的关注，并欢迎参加讨论：来稿请寄本刊编辑部。[编者按]
- 中国教育的反思与重建：改变以干禄为目标的现状：《中国教育的
- 作者：何中升 来源：陕西教育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国 教育反思 何中升 黄陵县教育局 局长 后勤社会化 基础教育 教育目标
- 描述：让全县教育实现了跨越式的发展，也引来全国23个省市的代表团到黄陵考察交流。就在他的仕途如日中天的时候，何中升同志却出人意料地主动辞去局长职务，重新回到了教学岗位上，埋头搞起了教育理论研究。短短几年间，他主编出版了《基础教育改革与实践》，《兴与衰》两书，并完成了专业论文《中国教育的反思与重建》的写作。《中国教育的反思与重建》一文，比较完事地论述了中国教育，尤其是基础教育所在的问题和面临的困境，并依据自己的实践与研究，提出了系统的解决方案。虽然这些认识和方案未必完全正确，但至少具有一定的参考价值，本刊将从这期起进行连载。目前，正是教育改革的关键时期，教育领域有许多棘手的问题亟待解决，何中升同志的研究仅处于摸索阶段，我们希望藉此机会，也请广大教育工作者能够积极参与到为教育改革的队伍中来，踊跃发表自己的意见和看法，为改革献策献力。[编者按]