检索结果相关分组
- “临川四梦”:奇幻艺术与写实艺术的完美融合
- 作者：陈金泉 来源：抚州师专学报 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 写实艺术 “临川四梦” 杜丽娘 汤显祖 完美融合 柳梦梅 艺术情节 戏剧 霍小玉 “幻”
- 描述：。汤显祖的戏剧是奇幻艺术与写实艺术的完美融合。
- 诗、画、情的完美融合——韦应物《滁州西涧》赏析
- 作者：魏永雅 来源：中学语文 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 滁州 韦应物 王安石 “动” 境界 山水田园诗 构想 古代诗歌 景物 艺术经验
- 描述： 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。在春光明媚、万物勃发之时,诗人不是像常人一样趋鹜于万紫千红的繁华处争春赏光,而是独步于幽静朴拙的山涧边寻闲探幽。涧边绿草,惹人怜爱。这种心绪,不为诗人所独有,王安石“绿阴幽草胜花时”(《初夏即事》)即道出了类似
- 一位儒学实践者的悲喜剧：苏轼的个性与时代精神的冲突与融合
- 作者：方志远 来源：文史知识 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 时代精神 实践者 悲喜剧 儒家学说 先秦儒学 王安石 程颐 个性 司马光
- 描述：他不是大儒或卫道士,他既没有开宗立派,也不板着面孔训人;他也非腐儒、迂儒,在他身上没有酸臭,更没有龌龊。但他却实实在在是一位儒家学说真诚而执着的实践者。
- 历史教学中培养学生能力的探索
- 作者：韩启宁 来源：甘肃教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史教学 培养学生能力 中国民族资产阶级 创造性思维 戊戌变法 能力培养 王安石变法 袁世凯 课堂教学 创造思维
- 描述：历史学科教学的三大任务是：基础知识、思想教育和能力培养。由于目前教学受应试教育的影响，加上历史学科的副科地位等因素，使许多历史教师的课堂教学只要求学生掌握书本中的历史事实与现成结论，而不要求学生
- 在历史教学中如何突出重点
- 作者：刘复才 来源：宁夏教育 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史教学 巴黎和会 教学重点 王安石变法 华盛顿会议 帝国主义列强 国民经济的恢复 课堂教学 教学目的 太平洋地区
- 描述：在历史教学中如何突出重点中卫县教研室刘复才为了解决中学历史教学中课时少、内容多的矛盾，我们要求教师在教学中要注意突出重点。如何突出重点，我认为应该从以下几方面着手。第一，钻研教材，研究重点。钻研教材是备课工作的基础，只有深入钻研教材，弄清历史发展的基...
- 形象表述在语文教学中的魅力
- 作者：郑国红 来源：教育艺术 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 课堂教学 魅力 生动有趣 导入新课 语文教师 心理特点 注意力 讲课语言 王安石
- 描述：形象表述的运用及效果谈点体会.……
- 赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
- 作者：吴丽娟 来源：广西教育 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 哲学教学 王安石 教学内容 赏诗 大林寺 对立统一 课堂教学 思想政治课教学 《卜算子·咏梅》 苏轼
- 描述：赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用