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小语创新教学“六趣”谈
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作者:魏鸿玲 来源:辅导员 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 激发学生兴趣 小学生 激发学习兴趣 创新教学方法 小学语文教学 小学语文课本 学生学习 课文 王安石 培养
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描述:课堂教学中要培养小学生的学习兴趣,首先要抓住课文导入这一环节。导入新课时,形式要新颖有趣,具有启发性,能吸引住学生的注意力,从而激发他们的学习
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“自主学习”不应是一句时髦语
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作者:邱贻根 来源:教学案例 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 自主学习 时髦语 课堂教学效果 教师主体地位 新课程背景 人教版教材 研讨活动 实验基地
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描述:效果。现撷取几个片段,与大家一同探讨。
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浅谈诗词创作中的“偷语”
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作者:傅乃芹 傅炳熙 来源:写作 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗词创作 化用 诗歌创作 唐代 唐诗三百首 艺术再创造 王安石 晏几道 刘禹锡 表达
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描述:来表达自己新的感受、新的体验、新的意境等。其常见的形式有
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山西晋语入声舒化情况分析
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作者:孙玉卿 来源:山西师大学报(社会科学版) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 山西晋语 入声舒化 声母清浊 调类
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描述:种渐变过程。渐变的方式有两种,一种是大同式;一种是左权式。
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高考改革,应是“语肥”“英瘦”?
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作者:亦凌 来源:求学(高分作文版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章
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描述:的网民对此表示支持,22.6%的网民表示不支持。
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填古诗句 组祝颂语
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作者:蒋振民 来源:老同志之友 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 祝颂 范成大 贺知章 韦应物 王安石 杜甫 罗隐 租米 读者 补充
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描述:读者朋友,请将下面古诗句补充完整,然后再用所填的字,组一句祝颂语。
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中美青少年文学营
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作者:暂无 来源:新作文.金牌读写(高中生适读) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 陈若曦 白先勇 文学作品 海峡两岸 现代文学 评审委员会 大学教授 欧阳子 桃花源 牡丹亭
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描述:作家。著有《金大奶奶》《玉卿嫂》《台北人》《纽约客》《孽子》《蓦然回首》《树犹如此》等,在华语文学界享有盛誉。近年推广昆曲青春版《牡丹亭》并获大奖。帕特里克·哈姆:出生于德国,
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略论文学中的变态心理
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作者:张建均 来源:许昌师专学报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 变态心理 心理变态 《牡丹亭》 文学作品 论文学 陀思妥耶夫斯基 《离骚》 《史记》 文学心理 卡夫卡
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描述:略论文学中的变态心理张建均文学是人学,“就其最深刻的意义来说,是一种心理学,研究人的灵魂,是灵魂的历史。”(勃兰兑斯《十九世纪文学主潮》引言)我国文学理论家刘熙载也说:“文,心学也。”(《游艺约言
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春与伤春文学
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作者:马宾海 来源:森林与人类 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 伤春悲秋 《牡丹亭》 文学史 人面桃花 语录体散文 文化意蕴 文人 中学教育 夺胎换骨 唐诗选本
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描述:春与伤春文学马宾海受过中学教育的人都该记得这样一段文字,孔子和他最得意的四个学生子路、冉有、公西华、曾皙(字点)坐在一起,各言其志,轮到曾皙时,他放下瑟站起来,从容地说出下面的话:暮春者,春服既成
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文学审美的情感流程
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作者:朱堂锦 来源:民族艺术研究 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 情感体验 文学审美 文学作品 情感形象 情感共鸣 情感流程 思想感情 《牡丹亭》 文学评论 情感态度
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描述:情感体验、情感共鸣、情感品味的历程.