检索结果相关分组
- 中华民族精神的现代柱石——论邓小平理论对中华文化的承传
- 作者：宁新昌 来源：佛山科学技术学院学报(社会科学版) 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 是 本是 应是 实践 性理 理性
- 描述：重视“性理”,而忽视理性的缺陷
- 刘绍棠与胡耀邦的友谊与交往
- 作者：祖丁远 来源：团结报 年份：2001 文献类型 ：报纸 关键词： 刘绍棠 胡耀邦 与交往 反党反社会主义 反右斗争 共青团中央 同志 友谊 良师益友 大运河
- 描述：忘年之交$$ 1992年7月12日，我在北京前门西大街 “红帽子楼”拜访著名乡土作家刘绍棠。那天 下午整整四个小时坐在刘绍棠的书房里，他 向我娓娓道来，滔滔不绝，畅所欲言，谈了很 多很多。中心议题谈他一生命运的坎坷经历 和他走过的文学创作道路，还着重谈了他和胡耀邦的交往和友 谊。$$ 刘绍棠曾深情地
- 教师应是美的传播者
- 作者：傅立杰 来源：宁夏教育 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 教学过程 传播者 知识获得 学生 陶冶性情 体验 手段 素养 成长
- 描述：教学的审美性，就是教师自觉运用美的方法和手段，以美的形象、美的情感、美的创造贯穿教学过程，使教学本身成为审美的对象，学生在教学过程中，不仅学得知识获得能力，而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情，提高素养
- 语文课应是语言艺术课
- 作者：余雪青 来源：语文新圃 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语言艺术 语文课 学生 语言美 高级阶段 语文教师 语言文字 使用母语 语言文学 无意识
- 描述：。因此,语文课的主导者——教师,其本人便理应是语言艺术的典范(至少应是学生可以师从的
- 课文后练习应是课后完成的吗?
- 作者：葛敏芸 来源：江苏教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 练习 课文 语文教学 学生 教学环节 教学效果 课堂教学效率 整体感知 阅读教学 仙人掌
- 描述：的脱节,影响学生知识
- 作文应是个性化的天空
- 作者：姜起权 来源：中国教育科研与探索 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文教学 个性化 天空 学生 探索者 开垦 用心 教师 老师 灵性
- 描述：作文是学生心灵的释放．作文教学是教师用心去开垦每个学生心中的一方田地，而辛勤的老师又像一个探索者，一个开垦者。在作文教学的道路上要用智慧和理性去努力探索一个个斑斓的世界，保护每一片灵性的火花，呵护
- 校园生活应是学校德育的母体
- 作者：周斌 关磊 来源：教书育人(普教版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 受教育者 学校德育工作 校园生活 学生 美国教育 德育目标 灌输 应该 必然 存在
- 描述：味较为浓厚，而受教育者的参与性较低，出现精神游离现象：朱小蔓教授说：“任何国家，如果只是在课堂