检索结果相关分组
- 王安石的《泊船瓜洲》和《韩子》——诠诗小札
- 作者：吴小如 来源：古典文学知识 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 泊船瓜洲 韩子 文学研究 诗歌 中国
- 描述：王安石的《泊船瓜洲》和《韩子》——诠诗小札
- 致保卫总路线的战士——刘绍洲同志
- 作者：蹇先艾 来源：山花 年份：1960 文献类型 ：期刊文章
- 描述：西,到你们公社的各个生产队去作宣传,去驳斥少数富裕农民的谬论吗?党大力支持了你的要求,让你走遍了正
- 风景的再造——《泊船瓜洲》的文化勾连教学
- 作者：刘卫锋 来源：小学语文教学 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《泊船瓜洲》 王安石 诗作 作品 思乡 文化勾连教学
- 描述：风景的再造——《泊船瓜洲》的文化勾连教学
- 从“春风”、“明月”的表意倾向看《泊船瓜洲》诗的主题
- 作者：何二元 来源：抚州师专学报(综合版) 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《泊船瓜洲》 明月 王安石诗 “月” 主题倾向 家乡 诗歌 熙宁 风象 次韵
- 描述： 王安石《泊船瓜洲》诗的艺术性得到人们的一致赞赏,尽管对诗的主题是什么尚有分岐。这一方面说明艺术具有某种独立的审美价值,另一方面总未免使人感到某种缺憾。人们一直力图弄清这首小诗的主题,正如一尊出土
- 在清风明月中,探寻阅读教学的故乡——我教《泊船瓜洲》
- 作者：陈金才 来源：小学教学 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 王安石 阅读材料 引导学生 泊船 故乡 学习目标 古诗 改革 探究式
- 描述：一、清风徐来,扬起阅读的风帆(师引导学生共同确定学习目标。略)二、明月照耀,追寻阅读的航程(熟读古诗,通诗意:让学生当小老师讲解诗意并接受其他学生的提问。略)三、溯江而上,探究文本的"真意"
- 走近一个人,感受万般情——《泊船瓜洲》教学解读
- 作者：高祥虎 来源：语文教学通讯 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 泊船 古诗 诗歌 学生自读 解读 学生感受 中华民族文化 教学 过学习
- 描述：一、基于《泊船瓜洲》诗歌本身(字面或感性)的研读1.导入:古诗是中华民族文化的瑰宝。我们这节课通过学习一首古诗——《泊船瓜洲》,试着走近一个人,了解一段史,感受一种情。(板书:泊船瓜洲)2.师
- 也说《泊船瓜洲》中“间”字的读音
- 作者：刘志刚 来源：小学教学研究(教师版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 泊船 句式 平声 去声 读音 王力 诗律学 仄声 故居
- 描述：关于《泊船瓜洲》诗中间字的读音,有的认为当读阴平,有的认为当读去声。两种意见,各执一词,莫衷一是。认为读平声的,主要从诗的格律方面据理力争;而认为读去声的则主要是从意义的理解方面据理力争。
- 春风自绿江南岸：王安石《泊船瓜洲》赏析
- 作者：陶文鹏 来源：文史知识 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石诗 春风 泊船 翰林学士 江宁 赏析 江苏扬州 钟山 长江口 七言绝句
- 描述：士。熙宁元年(1068)四月,王安石自江宁府(今江苏南京)赴汴京