检索结果相关分组
- 吴炳林十亩葡萄收入超廿万
- 作者：暂无 来源：农家报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 本报讯 这几天，龙游县东华街道办事处十里铺村村民吴炳林夫妇正在采摘成熟的葡萄。他们种的10多亩葡萄在市场上蛮畅销。 老吴说：在信用社的支持下，他从绍兴引进了小蜜蜂、紫玉88等葡萄品种。自7月份
- 泰国华侨吴炳林：永不放弃的“浴火重生”
- 作者：暂无 来源：侨报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：的”。 听闻泰国对陶瓷的需求量很大，吴炳林的父母只身前往泰国发展生意，留下当时只有十几岁的吴炳林和弟弟在家乡
- 吴炳《绿牡丹》中净丑角色的喜剧价值
- 作者：卢旭 来源：湖北广播电视大学学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 吴炳 《绿牡丹》 净丑 喜剧
- 描述：明末剧作家吴炳创作的著名喜剧传奇《绿牡丹》,其中作为喜剧性人物的不学无术、鄙陋奸邪的纨绔子弟柳五柳和车尚公分别由净、丑饰演,通过分析他们自身言行的喜剧性矛盾,机械的思想行为与变化了的环境的矛盾
- 吴炳坤:半生情缘筝曲间
- 作者：廖群严 浩博 来源：今日华人 年份：2012 文献类型 ：期刊文章
- 描述：； 首首筝曲，演绎人生精彩篇章。 倾情古筝 半生痴迷 吴炳坤先生出生在一个热爱音乐的家庭，父亲擅长二胡，母亲则是古筝好手。
- 以剧为戈－传奇《绿牡丹》的写作与吴炳的改编
- 作者：林芷莹 来源：清华学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 温体仁 《綠牡丹》 復社 吴炳 粲花斋改编本
- 描述：以剧为戈－传奇《绿牡丹》的写作与吴炳的改编
- 黄麟生教授的十三点教学理念
- 作者：暂无 来源：广西师范大学校报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 1、读书、践行和历练三位一体，是学好语文的必由之路。 2、在语文教学过程中，我们要致力于追求让师生共同享受教学；在愉悦的享受中，积累丰富的语言素材，积淀丰厚的人类文化，提升
- 《伤仲永》教学实录及点评
- 作者：程翔 李天英 来源：语文建设 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 学生参与 同学 文言文 教学方式 学习 老师 解决问题 普通人 注释
- 描述：”，并在正中间画了一个四台的阶梯图。) 师：好，看完的请举手。 (生全部举手。) 师：看完第一遍，看懂的、知道这篇文章写的是什么事的同学请举手。 (没人举手。) 师：大家互相看看。有没有举手的?没有。这说明只看《伤仲永》的正文，看第一遍，没有看懂。这很正常，要知道像这种文言文，看第一遍，只看正文，是看不懂的。下面就要看第二遍，看第二遍的时候要看注释，请拿起笔来，一边看，一边用笔圈点勾画—下。 (生继续看。) (师板书，在第一个台阶下面写“读第一遍”，上面写“读不懂”，在第二个台阶下写“第二遍”。) (10分钟以后生全看完。) 师：看了第二遍之后，感觉到基本上看明白是怎么回事，能够两三句话把课文内容概括出来的，请举手。
- 语文教学中词语锤炼探析
- 作者：夏湘传 来源：成才之路 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 词语锤炼 王安石 修辞艺术 表达效果 语文教学 成功范例 名句 动词 性格特征 鲁迅
- 描述：和小说，总是那么精练，没有什么累赘多余之词。 教学中要用词简练，尤其要用好动词，因为动词往往最能表现人物的性格特征，在文艺作品中更是如此。