检索结果相关分组
- 名人与皖江-曾巩盛赞繁昌县令夏希道
- 作者：暂无 来源：皖江晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：名人与皖江-曾巩盛赞繁昌县令夏希道
- 龚居中及其著作
- 作者：江静波 江华鸣 来源：江西中医药杂志 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 龚居中 痰火 体育疗法 生平著述 专书 气功疗法 导引疗法 生卒年 外科 江西
- 描述：龚居中字应园,别号如虚子。江西金谿人。生卒年月不详。惟其所著《福寿丹书》前有无启甲子(公元1624年)筠阳、敖祜(伯受)之序言一则,可见他是明末人。龚生前曾任太医,生平著述甚多,计有:《痰火点雪
- 都市聚焦
- 作者：康在彬 孙建保 邓全恩 陈凯文 高传杰 曹占万 李景化 黄爱平 项金安 李济民 黄传松 聂晓峰 罗良玉 刘少民 杨继新 熊振英 徐国生 陈文 黄扬生 罗资焰 蔡明本 张国兰 祁春山 刘佑勋 谢照清 龚 来源：东坡赤壁诗词 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 都市 奔小康 东坡赤壁 黄州 五彩缤纷 和谐 新城 无限 风光 王安石
- 描述：~~
- 吴森源：来得早不如来得巧
- 作者：暂无 来源：福建日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：吴森源：来得早不如来得巧
- 表扬宜准 批评宜巧
- 作者：綦国瑞 来源：早期教育 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 重型炮 机关枪 批评方法 批评语言 王安石 教育效果 物质奖励 两种方法 包子 鲁迅先生
- 描述：表扬和批评是教育孩子常用的两种方法,但如何运用却大有学问。 宋朝曾出了一个神童叫仲永,8岁便能诗会文出口成章,朝野称奇。其父携子到处炫耀。可几年后,这位神童却销声匿迹,不见有大的出
- 论古典诗歌中的巧拙之辩
- 作者：成曙霞 来源：语文学刊 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古代文论 古典诗歌 情欲 对立 周礼 自然 艺术 强调 《说文解字》 论题
- 描述：论古典诗歌中的巧拙之辩
- 活用数字串连 巧记文学常识
- 作者：姜有荣 来源：中学生读写(初中) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数字串 文学 巧记 常识 纷繁复杂 串连 欧阳修 识记 苏轼 王安石
- 描述：文学常识面广量大,识记起来有很大难度,能不能用一些线索把纷繁复杂的文学常识串连成线呢?笔者发现,数字串连法不失为巧记文学常识的一种好方法。
- 巧施方法妙解诗词
- 作者：王华 来源：中学课程资源 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌鉴赏 高尚情操 中国古代文化 人格魅力 方法 王安石 表达 李白 意象叠加 有法可依
- 描述：作者的处境、审美情趣、世界观不同,表现出来的思想倾向也就不同。进行古代诗歌鉴赏,就是要透过诗歌的语言外壳,发掘出作者蕴涵在作品中的思想情感。为了能准确地把握诗歌的主旨,准确评价作者的观点态度,我们应探求一些方法,做到有法可依,有据可查。在教学实践中,我们可以从以下方面入手:一、知人论诗晓背景欲知诗之深意,必先明人之境遇。进行诗歌鉴赏,首先要审视一下作者。了解作者的生平、思想、创作风格,有助于对其作品内容的理解和把握,特别是教材中涉及的诗文大家。对于非著名的诗词曲作家,应充分重视作品的朝代和题下小注。且看下面这首诗歌:客中初夏[宋]司马光四月清和雨乍晴,南山当户转分明。更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。[注]:熙宁二年王安石变法,受到宋神宗支持,司马光竭力反对,于四年退居洛阳,直到十五年后哲宗即位才复出。这首诗从字面看是...