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美景悦目 激论警心:王安石词《桂枝香·金陵怀古》的笔法
作者:张志烈  来源:新闻界 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  运载工具  六朝  金陵  桂枝  历史  语言文字  无产阶级  国际歌  小诗 
描述:涉议论"都视为"诗之病"的理论是有点偏颇的。语言文字是运载工具,文学是以语言作导体的艺术,对运载工具的要求,最重要的就是自重小而载量大。能在
“杖策窥园曰数巡”:王安石与司马光的两首诗
作者:闻众  来源:北京大学学报(哲学社会科学版) 年份:1975 文献类型 :期刊文章 关键词: 董仲舒  司马光  王安石  官僚地主  儒术独尊  统治地位  北宋  春秋  汉朝  书堂 
描述:家始消伏。司马光在这里对董仲舒着实吹捧了一番,说董仲舒关在家里面壁穷经,用孔孟“圣言”塞饱了肚子,结果“发策登汉庭”,就使得百家消匿,儒术独尊,占据了统治地位。
中学語文課本第一册教学参考书举例
作者:暂无 来源:人民教育 年份:1961 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  泊船  江宁  教学要求  思想感情  景物  教学参考书  文言  苏轼  古典 
描述:詩二首泊船王安石 題西林壁苏軾 一、教学要求这一課的两首詩是我国古典詩歌里的絕句。绝句只是簡短的四句詩,无论描写景物或者抒发思想感情,都要抓住中心,突出重点。学生接触文言作品还不多,学习这一課
“春风”之意何其多
作者:李钢 姜敏  来源:语文知识 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 春风  王安石  自然界  唐宋诗  比喻  泊船  风送  细叶  剪刀  不自由 
描述:“春风”一词在唐宋诗中既指自然界的风,也有比喻上的意义。一般说来有以下几种意思。一、专指自然界的风。“春风又绿江南岸”(王安石泊船》);“春风送暖入屠苏”(王安石《元日》)。这两句都是写春风
“春风”“白日”质疑
作者:王振汉  来源:名作欣赏 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  资治通鉴    熙宁  泊船  宋神宗  汴京  政治背景  江宁  黄河 
描述:王安石写作此诗的背景”时,却把背景搞错了。由于背景错了,对诗人的“心情,以及感情起伏的跳荡”的把握也不准确。舒文认为王安石写作此诗的背景,是“诗人罢相归隐途中,路过州”时写的。王安石第一次罢相
修改一字境界出
作者:舒义顺  来源:新闻爱好者 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词:   泊船  王安石  南宋文学  古代文人  北宋文学  境界  修改  绝句  春风 
描述:。旋改为‘满’。凡如是十许字,始定为‘绿’。”王安石真是做到了一字千改始心安,“语不
让虚假的美丽远离语文课堂
作者:朱华东  来源:师道 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文课堂  王安石  学生  特级教师  纳兰性德  虚假  泊船  错误信息  语文教学  老师 
描述:让虚假的美丽远离语文课堂
《古诗二首》多角度解析
作者:钟火明  来源:小学教学研究 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 多角度  解析  王安石  钟山  朗读  古诗  主观色彩  重读  泊船  钱钟书 
描述:第二句明显地带有作者的主观色彩:、钟山虽然相距百里,诗人却说:“只隔数重山”,意思是说离自己的家已经很近很近了。其中,
从“绿”到“还” 由“景”入“情”
作者:魏春玲  来源:山东教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  年轻教师  教研组  学生  老师  学校  泊船  春风  成长  印象 
描述:作为一名年轻教师,很庆幸自己能够亲身经历学校的双四课教研过程,让自己能够在这一次又一次的磨炼中快速地成长。其中印象最深的是四人一课时,我们教研
古诗诵读
作者:暂无 来源:小学生(多元智能版) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗  复照    王安石  春风  王维  绿色  泊船  密林  长江 
描述:lùzhài 鹿柴 wángwéi 王维kōngshānbújiànrén 空山不见人,dànwénrényǔxiǎng但闻人语响,fǎnjǐngrùshēnlín返景入深林,fùzhàoqīngtáishàng复照青苔上