检索结果相关分组
- 古人论学
- 作者：泽之 来源：上海体育学院学报 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人论 为学之道 聪明 古人 穷理 顾炎武 陆九渊 居敬 读书 朱熹
- 描述：致学之途有二:曰学,曰思。学则不恃己之聪明,而一唯先觉之是效;思则不徇古人之陈迹,而任吾警悟之灵。——王夫之人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤而准
- 略述中国古代的《周礼》学
- 作者：杨天宇 来源：南都学坛 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国古代 《周礼》学 演变 盛衰
- 描述：礼正义》而集其大成。《周礼》学的兴衰与当时政治、经济、文化的发展有着密切的关系
- 汤显祖研究与“汤学”
- 作者：王永健 来源：苏州教育学院学报 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 历史时期 戏曲家 思想家 评论 声振 《牡丹亭》 作品 文学家 文坛
- 描述：来,大致经历了三次高潮。
- 古人论为学
- 作者：董佐 来源：中学政治教学参考 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《学记》 人论 《易经》 王夫之 王安石 躬行实践 《游褒禅山记》 《谏逐客书》 学而不思则罔 《中庸》
- 描述：古人论为学好学不倦▲虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。（《学记》）▲玉不琢，不成器；人不学，不知道。（《学记》）▲非学无以广才。（诸葛亮《诫子书》▲故学只在好，不在质高。（颜元
- 北宋《洪范》学简论
- 作者：郑涵 来源：中州学刊 年份：1981 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《洪范》 北宋 皇极 六极 灾异 文中子 驳正 《三礼》 王通 曾巩
- 描述：书》之《洪范》。此篇相传为箕子所以答周武王问治道者,先秦古籍多有称述其说。两汉以后,封建统治阶级尊之为人君治天下之大法,遂亦成为学人探究之要典。然迄北宋建国,据《隋、唐·经籍志》及《新唐书·艺文志》著录,其专论《洪范》之作,仅有伏生《洪范五行
- 《庄子》中的墨学
- 作者：孙以楷 来源：职大学报 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 庄子 墨子 影响 周礼 仁义 非攻
- 描述：生以反战。(5)《庄子》中多处散见墨学观点。另外,庄子多次批评儒墨之辩,是针对诸子争辩现象而发。
- 南宋杜学片论
- 作者：杨胜宽 来源：杜甫研究学刊 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜甫 杜诗研究 王安石 人格价值 李纲 《渭南文集》 穷而后工 文天祥 政治家 四家诗
- 描述：南宋杜学片论杨胜宽杜甫其人其诗在宋代受到重视与尊崇，从中唐韩愈的著名论点提出以来，经历了一个漫长的过程。杨亿标榜＂西昆＂，却不喜杜甫，至讥之为＂村夫子＂；欧阳修因性分所近而扬李抑杜，也致疑于后世
- 教孩子学古诗的技巧
- 作者：吉联军 来源：健康必读 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗 语言能力 子学 古代诗歌 儿童语言 王安石 文化遗产 风景诗 中华民族 哲理诗
- 描述：古代诗歌是中华民族极其宝贵的文化遗产。风景诗宛若一幅优美的画卷,叙事诗如一个动听的故事,而哲理诗将深奥的哲理蕴藏在简单易懂的诗句中。儿童学习古诗不但有益于语言能力的发展,也有益于培养他们的美学鉴赏力,陶冶他们高尚的情操。 根据心理学家的研究,二～四岁是儿童语言能力发展的高峰期,此时便可以开始教