检索结果相关分组
- “声音应是意义的回声”：论英语诗歌中的音义互动
- 作者：芮渝萍 年份：2007 文献类型 ：会议论文 关键词： 诗歌 诗歌 声音 声音 意义 意义 互动关系 互动关系
- 描述：运用,以取得独特的声音效果,传达诗人的某些思想和情绪。诗歌的声音元素包括头韵、元韵、尾韵、韵步、节奏、停顿、轻重音、长短音等,读者只要掌握了诗歌分析术语及其概念,就能够达成基本共识。但读者对每首诗歌音义之间契合关系的理解则具有个性区别和直觉色彩,因此,诗歌的音义互动关系也是诗歌分析和评论取之不尽的研究素材。
- 免费帮助新移民学英语 15名小老师获颁感谢状 侨报
- 作者：暂无 来源：侨报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：免费帮助新移民学英语 15名小老师获颁感谢状 侨报
- 准确性应是教参译文的起码标准 : 浅谈《高级英语译文》和《
- 作者：赵林友 来源：四川外语学院学报 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 英语教程 英语译文 参考译文 翻译技巧 大学英语 准确性 理解能力 文学著作 培养学生 高级英语
- 描述：用心无可厚非,然而,这两本教参译文并不令人十分满意。笔者在教学工作中选取了一些较为典型的误译例句,今不揣冒昧将其列出,同时
- 谁应是教师成长的促进者
- 作者：暂无 来源：教育时报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：谁应是教师成长的促进者
- 教师的学习应是终生的
- 作者：暂无 来源：厦门商报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：教师的学习应是终生的
- 教师应是思想者
- 作者：刘良慧 张先华 来源：教育导报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 思想者 教育观念 认识和把握 办好教育 教育思想 世纪之交 深化教育改革 人格关系 历史性贡献 教师职称
- 描述：教师应是思想者