检索结果相关分组
- 培养学生的创新能力应是素质教育的重点
- 作者：杨其新 来源：人民教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创新能力 培养学生 素质教育目标 能力结构 创新活动 扎实的知识 思维方式 创造性思维 保护和发展 知识经济时代
- 描述：培养学生的创新能力应是素质教育的重点
- 设备故障率应是企业设备管理的重点指标
- 作者：刘晓强 来源：设备管理与维修 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 设备故障率 企业设备管理 关键设备 技术指标体系 数控机床 生产经营 故障停机率 提高产品质量 扩大生产能力 故障频率
- 描述：为利用率极高的关键设备,如FB260数控镗铣床、XK2150
- 揣摩写作意图应是阅读训练的重点
- 作者：毛昌宁 来源：苏州教育学院学报 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 写作意图 阅读训练 阅读能力 中学语文教学 爱国思想 思想基础 “呐喊” 辛亥革命 “蓝色的世界” 中心句
- 描述：尾,找出中心句和关键句 一篇文章总是围绕一个总目标展开,具有一个总意图,体现这个总意图的中心句往往出现在文章首尾,所谓“开门见山”和“卒章显志”即是文章的一般规律。《黄花岗七十二烈士事略序》全文结句“予为斯序,既痛逝者,又以为国人之读兹编者勖”,道出了作者痛悼烈士、勖勉国民的写作意图。围绕“痛”什么、辛亥革命成功后为何还要“勖”国民等问题,就可切入文章中腹,把握全文内容。“我在青年时候做过许多梦……这不能忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由”,这一段《<呐喊>自序》的开头话则是理解全文的钥匙。读了下文作者对个人经历的大段叙述,我们会悟到,这许多“梦”不正是鲁迅先生不断探求着的救国救民的理想么!这种爱国思想和追求真理的精神不正是《呐喊》创作的思想基础的(由来)么!
- 语文课堂中 ,思维教育的重点应是逻辑思维
- 作者：王跃平 来源：徐州教育学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教育 逻辑思维教育 非逻辑思维教育 地位
- 描述：在今天的语文教育界,没有人否定在语文教育中实施思维教育的重要性和必要性,但实施思维教育的重点在哪儿,大家并不是太清楚。文章从理论和实践两个方面就这一问题进行了探讨,认为逻辑思维特别是形式逻辑思维
- 栽培种管理应是菌种管理的重点
- 作者：许志鸣 来源：中国食用菌杂志 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 菌种 栽培种 管理
- 描述：在食用菌生产中,母种、原种、栽培种各有其不同的功能,混淆各类菌种的功能,忽视对栽培种的管理,会对食用菌产业的发展带来严重的负面影响.因此,在菌种管理体制中应当以栽培种的质量控制为菌种管理重点.
- 农业节水应是"十五”水利发展的重点
- 作者：龚华 裴勇 刘争胜 王瑞谮 来源：人民黄河 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 灌区 节水 "十五”规划 黄河流域
- 描述：改进等.节水灌溉工程应是"十五”期间工程安排的重点.
- 种子苗、木应是植物检疫的重点
- 作者：曲能治 来源：植物检疫 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 植物检疫 农业现代化 繁殖材料 有害生物 生产单位 植物产品 苗木 危险性 经济建设 种子苗
- 描述：满足生产单位的要求,随意更改原审批单,请口岸所放行,这是很不慎重的作法。近年来,随着我国经济建设的发展,国