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根据【检索词:王安石的《伤仲永》与金溪教育】搜索到相关结果
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条
振兴北宋
教育
的第一功臣——晏殊与北宋
教育
论略
作者:
何绵山
来源:
辽宁师范大学学报(社会科学版)
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北宋
教育
晏殊
第一功臣
描述:
教育
鼎盛和人才辈出,是北宋文化发展的关键之所在。而北宋的
教育
发展与晏殊有着密不可分的关系。可以说晏殊是振兴北宋
教育
的第一功臣。本文从七个方面论述了晏殊对振兴北宋
教育
所做出的杰出贡献。
李觏
教育
思想研究
作者:
瀚青
范玉凤
来源:
年份:
2006
文献类型 :
会议论文
关键词:
李觏
教育
学习
描述:
育观。并对社会、女子和军事
教育
都有所论述,构成了较完整的
教育
思想体系,对今天教育改革仍有借鉴意义。
王安石
文集 4
作者:
北宋
王安石
刘振鹏
来源:
辽海出版社
年份:
2010
文献类型 :
图书
描述:
王安石
文集 4
王安石
文集 2
作者:
北宋
王安石
刘振鹏
来源:
辽海出版社
年份:
2010
文献类型 :
图书
描述:
王安石
文集 2
王安石
文集 3
作者:
北宋
王安石
刘振鹏
来源:
辽海出版社
年份:
2010
文献类型 :
图书
描述:
王安石
文集 3
王安石
文集
1
作者:
北宋
王安石
刘振鹏
来源:
辽海出版社
年份:
2010
文献类型 :
图书
描述:
王安石
文集
1
陆九渊“学为人”
教育
思想研究
作者:
谢铁华
来源:
河南社会科学
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
教育
做人
描述:
“学为人”的主张是陆九渊的
教育
基本理论。他认为人是自然和社会的核心,做人最重要。他提出做人要先立乎其大志、明辨义利、堂堂地做人、重践道等,强调道德教育和道德修养的作用。研究他的这些
教育
思想
《市场经济条件下的
教育
》专题讨论(2):社会主义市场经济与
作者:
马勇
来源:
未来与发展
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
市场经济
教育
调节关系
描述:
《市场经济条件下的
教育
》专题讨论(2):社会主义市场经济与
明代吴与弼
教育
生平探源
作者:
周晓惠
来源:
兰台世界(下旬)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
吴与弼
圣贤
教育
理学
描述:
吴与弼终身以理学所描绘的“圣贤”作为行为准则,潜心研究儒学经典,并将其推向一个新的高度.而他一生贫困与疾病交集,却始终坚信人性本善的信条,并以
教育
传播理学思想为己任,其桃李满天下,为后世的经学发扬
《周礼》六艺的内涵及其在
教育
上的作用
作者:
董金裕
来源:
孔子研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《周礼·地官》
六艺
教育
描述:
心交融、人我互动。六艺教学合乎五育并进的全人
教育
,可作为我们今日的取法之资。
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