检索结果相关分组
- 艺术当师造化--记陆抑非老师一次写生示范
- 作者：马其宽 来源：新美术 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 师造化 生长规律 示范 牡丹花 工笔画 没骨画 牡丹亭 画集 中得心源 花港
- 描述：春》,把我带回到遥远的从前.
- 临川一中学生徐师昌夺全省高考理科状元
- 作者：暂无 来源：临川晚报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：□饶礼喜晚报记者熊勇 晚报讯临川一中应届高三毕业生徐师昌同学以671分的实际得分，夺得2010年江西高考全省理科状元，这是该校继去年夺得全省文科状元之后的又一硕果，也是继2004年该校学生获得全省
- 心师造化－谢逸娥画荷之创作研究
- 作者：黄谢逸娥 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 荷花画 师造化 水墨画
- 描述：列三項目的： （一） 藉由文獻的探討，學習歷代畫家如何以工筆、沒骨、半工寫、寫意等繪畫 技巧，將荷花的謙卑及出汙泥而不染等特性，於作品中展現出來，並作進 一步的探討，希望能提出具體之研究成果。 （二）透過對荷花之實地觀察及描繪，並藉由研究心得及運用傳統或現代的各種 水墨表現技法，希望能在研究創作中建構出自我繪畫的風格。 （三）希望透過閱讀、蒐集、攝影、寫生，完成一個新的畫荷論述，為畫壇略盡 棉薄之力。 荷花是中國花鳥繪畫藝術中相當具代表性的題材，不論其淡雅而不俗的清 姿、亭亭淨植、不蔓不枝的傲岸，或出汙泥不染的精神意涵，在在讓筆者心嚮往 之，「花中君子」的美譽，更符合文人水墨畫的精神──借物取境的情懷，因此， 在眾多的花鳥題材中，筆者決定以荷花做為描摹、探討的對象。 本研究擬採混合運用「田野調查法」、「文獻分析法」、「創造性思維法」 等三種研究方法，藉由文獻探討與自然觀察，以形寫神進入意趣之境，欲與「花 中君子」之神韻相合，進而將自然之美融入創作，以達天人合一的境界。 本創作研究經論文探討及創作實務之實踐之後得到以下結論： 〈一〉研究水墨畫，應追溯其各畫脈，從認識而瞭解，並實際驗證；藉由瞭解 傳統，接近傳統，以傳統為基礎，作為藝術創作的起點。 〈二〉創作荷畫時，一方面師法傳統法則，另一方面力求融入現代水墨的韻味， 期能呈現獨特民族性特色，以展現融合寫實與造境於一爐的獨特風韻。 〈三〉自畫論中體悟水墨畫講究的「天人合一」、「氣韻生動」、「形神兼備」 之意境，嘗試兼工帶寫，色墨交融之技法，力求增強效果，再透過實地寫 生，將所見、所聞，結合心中所感，創作出擁有個人風貌之作品。 筆者日後將持續鑽研此一領域，期能自我提昇繪畫造詣，並秉持人一我 十、百煉成鋼、鍥而不捨的精神，努力不懈。更希望各位先進與同好不吝賜教， 以使此項研究更臻完善。
- 申花理疗师吴宏祥——我和阿内尔卡无话不谈
- 作者：甘承栋发自昆明 来源：东方体育日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：特派记者甘承栋发自昆明 下午的昆明阳光明媚，不觉得冷。虽然不用穿得很多，但是申花队队员们在理疗师吴宏祥的叮嘱下，还是穿着羽绒服和长裤。 吴宏祥，36岁，毕业于台湾中国文化大学，主攻中医专业
- 李瑞清与琼瑶祖父陈墨西的师生情
- 作者：王炳毅 来源：书屋 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李瑞清 师生情 琼瑶 孙中山 南京 祖父 革命党人 师范 两江 学生
- 描述：台湾言情小说家琼瑶(陈喆)的作品红遍海内外,久盛不衰,由她的小说《青青河边草》、《还珠格格》、《情深深雨蒙蒙》等改编的多部电视剧更是吸
- 杜甫诗师蔡琰而得蔡诗遗韵
- 作者：曾亚兰 来源：贵州社会科学 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《胡茄十八拍》 杜甫诗 《悲愤诗》 王安石 变化发展 蔡琰 七歌 安史之乱 赵次公 行路难
- 描述：汉代大诗人蔡琰是骚体诗的杰出传人,也是叙事抒情长篇好手,其诗歌今存者稀,然皆为不朽杰作,宗而学之者众,杜甫是其中最为卓越者,蔡琰诗在他手中发扬光大.本文仅就杜甫诗师蔡琰而得蔡琰遗韵这一现象进行论析.
- 运河边上的马齿菜--缅怀绍棠师
- 作者：陆士华 来源：群言 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 马齿菜 刘绍棠 老师 运河 特快列车 中风偏瘫 胡耀邦 报纸 黑色 出版社
- 描述：(一)我得知绍棠老师病逝的噩耗,是在南下杭州的特快列车上。坐定不久,无意之间,我在旅伴手中的报纸上,猛然瞥见一行黑色大字:"著名作家刘绍棠昨日辞世"。我的心轰然一震,目瞪口呆。抓来报纸,匆匆读过消息,心中悲痛如潮。我终于不能自持,呆立在车厢的过道上,望着车外夜色朦胧的原野,热泪迸
- 论汤显祖“师讲性,某讲情”传闻之不可信
- 作者：程芸 来源：殷都学刊 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 汤显祖 陈继儒 陈继儒 《牡丹亭题词》 《牡丹亭题词》
- 描述：本文对陈继儒《牡丹亭题词》作了某些不同于时人的解读，并结合汤显祖的思想历程，指出研究汤显祖应该慎用其中的“师讲性，某讲情”传闻。