检索结果相关分组
- 大学校长应是社会道德楷模
- 作者：暂无 来源：三秦都市报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：大学校长应是社会道德楷模
- 教师应是学生作文的楷模
- 作者：许新江 来源：基础教育参考 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生作文 学生作文 语文教师 语文教师 作文教学 作文教学 引导学生 引导学生 作文水平 作文水平 欣赏 欣赏 生活观 生活观 模范 模范 培养学生 培养学生 朗读 朗读
- 描述：学生怕作文,写不好作文;教师怕教作文,学生作文水平不高,是目前语文界普遍的现象。"没有教不好的学生,只有不会教的教师"。如果教师立足自身
- 语文教师应是教书育人的楷模
- 作者：郭俊凤 来源：语文建设 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教师 教学工作 语文课 语文学习成绩 引导学生 不良习俗 书信 大学毕业 自我学习 开启
- 描述：主要是以私下谈心或与学生书信交流的方式来启发引导学生。有时,为了拟就一篇开启学生心扉的书信,我会构思一天,乃至数天,甚至像备课一样精心准备。有一次上语文课,我就刚刚讲过的一个语文知识点叫女同学吴秀梅回答,她居然没有答上来!我一时气急,骂道:"像你这个样子,要是考上大学,我回家种地!"事后,我很后悔,准备当天晚上到班上找她道歉。可是同学告诉我,她已经卷铺盖回家了。我当时就怔住了。不久,我委托一个学生带一封信给她。那个带信的同学回来告诉
- 从“述而不作”到“述而能作”——论语文课改的基本方向
- 作者：徐江 来源：语文学习 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教育 语文课改 王安石 基本方向 维纳斯 褒禅山 中学语文教师 语文学习 学生 教材
- 描述：成"能作"的素质。
- 是“罢相回乡”还是“拜相进京”——《泊船瓜洲》教学一得
- 作者：刘岩波 来源：小学教学研究 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 写作背景 泊船 家乡 组织教学 教学参考资料 七言绝句 北宋 教材 感叹
- 描述：诗人又何须发出“明月何时照我还”的感叹呢?一般说,只有在离开家乡时表达这种感情,才是
- “学习方法指导”系列“发现”(之二)
- 作者：徐绍仲 来源：语文教学通讯 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 发现法 概念联想 王安石 语文教学 教学改革 学习方法指导 事物 辩论 作者 教材
- 描述：(4)联想发现法,联想发现。主要包括两个方面:一是人事联想发现,即由某人或某事物而想起其他相关的人或事物;二是概念联想发现,即由于某概念而想起其它的概念。先看两个小故事。第一个:据说少年的李白曾一度
- 字斟句酌 精益求精——对《麻雀》一课修改的认识
- 作者：沈祖文 沈海涛 来源：江苏教育 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 遣词 献身精神 小学 五年制 麻雀 王安石 教材 文学史 修改 被动性
- 描述：相比较,谈谈我们的一些认识。一、遣词更精确五年制:“……,好像闻到了前面有什么野物。”六年制:“……,好像嗅到了前面有什么野物。”“闻”是一般动物所具有的特征,带有被动性。而将“闻”改成
- 治《伤寒论》之一得
- 作者：吴考槃 来源：南京中医药大学学报(自然科学版) 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 伤寒论 四逆汤 大承气汤 桂枝汤 仲景 柴胡汤 吴澄 教材 评价 学者
- 描述：,左宜右有,小叩小鸣,大叩大鸣,承前启后的大著作。而近来一般教材,见仁见知,言人人