检索结果相关分组
- 学习应是学生“再创造”的过程
- 作者：章庆林 来源：池州师专学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教 创造 接受 过程
- 描述：数学教学应该极力让学生参与知识的再创造活动,提倡学生质疑,让学生自信地想和说,为学生营造自由探索的空间,培养学生创造性思维,呵护学生创新的灵性。
- 温州，应是一个温情之市
- 作者：李娅媚 朱跃 来源：温州瞭望 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 民工 温州 城市 吸收 政府 工程 建设 小区 回报 问题
- 描述：作为一个吸收了160万民工的城市,温州,理应是一个善待民工们的温情之市。要给民工们以工作；要给民工们以回报；要给民工们以希望。政府如是提倡,如是垂范——曾为解决民工的住宿问题而专门推出安心工程,建
- 教室,应是孩子们愿待的地方
- 作者：邵志强 来源：山东教育 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教室文化 学生 讲台 课桌 图书角 合作探究 教书育人 孩子 耳朵 校注
- 描述：教室,应是孩子们愿待的地方
- “支柱”更应是市场的选择
- 作者：葛丰 来源：中国经济周刊 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： “十一五”规划 市场 支柱 房地产 披露
- 描述：曾经创造了许多财富奇迹，并对上海经济做出重大贡献的房地产业，正面临着历 史性命运选择--能否继续以支柱产业身份列入上海"十一五"规划中；而上海房地 产业的变化，是否将成为全国房地产未来走向的先行信号?
- 文明单位应是“民明”单位
- 作者：亦菲 邝飙 来源：人民之声 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文明单位 评选 单位负责人 广东省 市公安局 个案 民众 交警 省委机关报 机关报刊
- 描述：例子其实不是个案,在不少地方基层都能有所耳闻。笔者以为,产生上述尴尬的症结便是文明单位民不明、
- 教材应是术语规范化的楷模
- 作者：陈国正 来源：中国科技术语 年份：2005 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教材应是术语规范化的楷模
- 校长应是学校文化的经营者
- 作者：暂无 来源：教书育人·校长参考 年份：2005 文献类型 ：期刊文章
- 描述：校长应是学校文化的经营者
- 企业应是科技研发的主体
- 作者：暂无 来源：企业世界 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 企业管理 科技研发 产业化 技术创新
- 描述：国务委员陈至立在2005年全国科技工作会议上说，加强自主创新是提高国家竞争力的迫切要求，而建立以企业为主体的技术创新体系是加强自主创新的突破口。陈至立还指出，在市场经济条件下，企业作为投人主体、利益主体和风险承担主体，在推动技术创新方面具有不可替代的作用。我们注意到，[第一段]