检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(243)
报纸(52)
学位论文(3)
图书(3)
会议论文(1)
按栏目分组
历史名人 (258)
地方文献 (27)
红色文化 (13)
宗教集要 (2)
非遗保护 (1)
地方风物 (1)
按年份分组
2014(41)
2010(16)
2006(13)
2005(9)
2004(10)
1997(7)
1991(3)
1989(2)
1987(5)
1922(1)
按来源分组
辞书研究(5)
扬州文学(1)
扬州日报(1)
怀化师专学报(1)
绿风(1)
游戏世界(1)
新疆石油报(1)
光明日报(1)
文汇出版社(1)
书法报(1)
:吴澄华博士昨已回国
作者:暂无 来源:大夏周报 年份:1935 文献类型 :期刊文章
描述::吴澄华博士昨已回国
“大学应是理想化的所在”——访南京大学校长蒋树先生
作者:张立勤  来源:南风窗 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学校长  高校竞争力  学术腐败  办学理念  SCI论文  学科特区  诺贝尔奖  学术刊物  人才培养模式  学术自由 
描述:道的本原——我们相信,这是个永远不会过时、永远值得探讨的话题。有位来自昆明的教授,愿意借本刊揭一个黑幕:其所在高校院系,竟有脚踏仕学两道的某君,以重金收购学术刊物版面,以邀上级之欢,以猎不实之誉,以谋一已之私。这位教授尖锐指出:“公款买科研成果 ”也许会继“公款买学历”之后,成为新的腐败热点,使普通学人的生路更为屈辱和狭窄!诚然,高校不能脱离政治而自存,教师们也必须懂政治。我们认为,高校的政治不应当是某些官僚个人的政治,更应当是由知识和真理来支配的政治。过度的行政权力的介入,不但无益于高校竞争力的提升,更可能成为诸多腐败的渊薮。回归大学的本原,回归知识群体的本分,这是学人良知之要求,也是开放时代之吁请。我们相信,随着越来越多的师生,在道义层面、在制度层面,对高校与高教的生态做诚实而深入的分析与反省,真实的大学之道定会日益昭明,良好的为政之道也才能应运而生。
《周礼·大司乐》商商调考
作者:方建军  来源:中央音乐学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 《周礼》  西周礼乐    商调 
描述:是有其可能的.
革故鼎新 政遐迩:陆九渊荆门政绩简述
作者:陈夫成  来源:社会科学研究资料 年份:1985 文献类型 :期刊文章
描述:革故鼎新 政遐迩:陆九渊荆门政绩简述
让琅琅的古诗充盈校园:小学古诗教学谈
作者:张妍梅  来源:新课程(小学) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗词  文学鉴赏力  引导学生  古诗教学  利于发展  陶冶情操  语言  文化宝库  古诗文  王安石 
描述:古诗词是祖国文化宝库中的璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,朗朗上口,深受人们的喜爱。让学生从小诵读古诗词,不仅有利于发展语言,提高能力,而且能陶冶情操,培养文学鉴赏力和健康的审美情
试论先秦教文化与六诗之教
作者:徐丽鹃 赵苗  来源:江西社会科学 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词:   六诗  巫瞽  周礼 
描述:色彩,使其与政治、伦理、道德观念融为一体。随着口传媒介的衰落,以及大司乐的乐教逐渐转向大司徒为主导的德教后,六诗只能言义而不知,“六义”说代之成为后世政治诗学的经典阐述。
关于王安石的《说》——驳“四人帮”喉舌所谓《說》是王安
作者:何耿镛  来源:厦门大学学报(哲学社会科学版) 年份:1978 文献类型 :期刊文章 关键词: 理论根据  基本内容  思想观点  荆公新学  法家思想  地主阶级  统治地位  训释  王安石变法  儒家思想 
描述:容。《说》写作始于治平年间(1064—1067),成书于元丰三年(1080),元丰五年(1082)进呈朝廷。《说》问世之后,风行一时,曾作为教材颁于学官,有司用来科学取士。在《说》的介绍、研究
“且”考:命文化变迁视野下的观察
作者:姚永輝  来源:新国学 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 文化  段玉裁  正字  王安石  形式  孟子  字形  视野  何休  先秦 
描述:中国古代的稍谓纷繁,它们有时既是社会个体成员的符号表徵,也是社会不同群体、个人之间关系的反映,更是中国古代礼仪文化的具体载体。"稍名"或"稍",是稍谓系统中基本的两种形式,两者各有其不同的结构
木兰花·广昌路上
作者:暂无 来源:浙江老年报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:木兰花·广昌路上
木兰花 广昌路上
作者:暂无 来源:福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:1975 文献类型 :期刊文章
描述:第四团有日益发展之势。”(《星星之火,可以燎原》)但这个战略宏图,受到了“左”右倾机会主义路线的一再破坏和干扰。红军党内存在着的各种错误思想倾向,也严重地妨碍了这个行动方针的执行。