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条
《周易》与象山心学
作者:
范立舟
王华艳
来源:
学术交流
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《周易》
陆九渊
理
心
描述:
陆九渊“
心
即理”之思想主旨,凭依对《周易》义理的阐发而得以彰现,“易理”的普遍性、绝对性和终极地位是无可怀疑的。但此理并非一外在于人心的客体,而是与“
心
”通融为一的。修养之方法就在于洗涤心灵中虚浮
陆九渊教育哲学思想探析
作者:
鲁军虎
来源:
西部教育发展研究
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
本心
心
描述:
陆九渊是南宋著名的哲学家和教育家,他在博采众家思想的基础上形成了自己的教育哲学:以“本心”为基础的道德主体论,“发明本心”的教育方法论,“明
心
”“做人”的教育目的论。
陆九渊思想与禅宗的相似处
作者:
刘海龙
来源:
科技探索
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
心
不立门户
描述:
陆九渊与禅宗思想的类似之处,一是体现在两者对最高本原的肯定和追求,在这里最高本原指“
心
”。二是两者都敢于破除门户之见,从而使两者都拥有广阔的发展空间,这是禅宗与心学在中国传播广泛的重要原因。
陆九渊的心学浅谈
作者:
冯婕
来源:
大众文艺
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
心
即理
心
理
描述:
陆九渊的心学思想对我们后人思想的发展具有重要的思想意义。他主要提倡的是孟子的"四端说",并以此发展成为了"
心
即理"的思想。认为"
心
"是万物的基础并且主载着万物的发展。断言说,
心
是唯一实在。
中华民族精神的现代柱石——论邓小平理论对中华文化的承传
作者:
宁新昌
来源:
佛山科学技术学院学报(社会科学版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
是
本是
应是
实践
性理
理性
描述:
重视“性理”,而忽视理性的缺陷
幽默
教学
的本质
应是
素质教育
作者:
暂无
来源:
牡丹晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
幽默
教学
的本质
应是
素质教育
语文
应是
教学
与修养综合
作者:
暂无
来源:
厦门商报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
语文
应是
教学
与修养综合
教学
应是
双主体活动
作者:
暂无
来源:
国内外教育文摘
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
描述:
教学
应是
双主体活动
中学生物学
教学
也
应是
两条腿走路
作者:
刘汉兴
来源:
生物学通报
年份:
1959
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学生物学
教学
生物
教学
生物教师
教学
观点
教材
培养学生
生产实际
生产劳动
植物学
动物学
描述:
生产为綱的主导思想下,取消了植物学、动物学,而改編成
课堂教学
应是
“展示过程”的
教学
作者:
朱贤平
来源:
江西教育
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
思维过程
复合应用题
小学数学
教学内容
计算法则
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解题思路
面积公式
长方形
描述:
课堂教学
应是
“展示过程”的
教学
○朱贤平(江苏省通州市骆化小学《九年义务教育小学数学教学大纲》明确指出:“教学时,不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程。”在
教学
中不要把现成的知识和结论
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