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曾巩《墨池记》鉴赏
作者:王水照  来源:中华活页文选(教师版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 曾巩  道德修养  仁人  临川  书法成就  新城  书法家  学习  张芝  题外 
描述:精力自致者,非天成也。
程南云书法鉴赏
作者:张国宏  来源:秘书 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 生卒年  书舍人  永乐大典  省博物馆  书法家  陶宗仪  明代  赵孟  江西  篆法 
描述:程南云,生卒年不详,字清轩,号远斋,江西南城人。明代书法家。永乐(1403-1424)间以能书征,授书舍人。预修《永乐大典》,累官太常卿。善书画,尤精篆隶。明陶宗仪《书史会要》称:"南云篆法得陈思
古代诗歌鉴赏训练一组
作者:韦秉文  来源:中学生阅读(高中版)(上半月) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 政治抒情诗  唐诗  梅花  不同之处  艺术手法  阅读  赏析  王安石  神话传说  示例 
描述:1.阅读下面这首唐诗,完成题目。辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头余落日,墟里上孤烟。
原创古代诗歌鉴赏试题
作者:李学开  来源:湖北招生考试 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 长恨歌  唐玄宗  杨贵妃  白居易  解题思路  比较阅读  爱情悲剧  诗歌鉴赏  蜀道  李觏 
描述:比较阅读下面两首诗,然后回答问题。读长恨辞李觏蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死,自是君王不动心。马嵬①袁枚莫唱当年长恨歌,人间亦自有银河。
浅析高考古诗词鉴赏方法
作者:陈星  来源:现代语文(教学研究版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗词  鉴赏方法  表现手法  诗歌  高考  语言  注释  内心世界  杜甫  王安石 
描述:高考中鉴赏古诗词的关键在准确地把握诗词的主题、意境。要想做到这些就必须先关注题意与注释,做到知人论世,然后才能仔细品味诗歌的语言,把握诗歌所用的表现手法,确定诗歌的题材,真正地走入诗人的内心世界
写景抒情诗的鉴赏方法与解题技巧
作者:毛高阳  来源:新高考(高三语文) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 写景抒情诗  解题技巧  鉴赏方法  《四溟诗话》  《诗薮》  诗歌美学  情景交融  胡应麟 
描述:明人胡应麟在《诗薮》说:“作诗不过情、景二端。”谢榛在《四溟诗话》更是运用了形象化的比喻:“景乃诗之媒,情乃诗之胚,合而为诗。”情景交融乃中国诗歌美学之精髓。
读书与藏书
作者:刘墨  来源:中国图书评论 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 藏书家  读书  收藏  实际  鉴赏  扩充  古人  胡应麟  洪亮吉  经史 
描述:得明白。
苏东坡的故事
作者:由维梓  来源:中学生读写(初中) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏东坡  郭祥正  王安石  苏轼  故事  字义  鉴赏  吟诵  解释  公有 
描述:正有一次把自己写的诗送给苏东坡鉴赏。未等东坡看诗,他自己先有声有色地吟诵起来。吟完
《游褒禅山记》两人教
作者:文静 刘虹 刘建琼  来源:语文教学通讯 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 引导学生  褒禅山  教师  叙议结合  幻灯片  文本  鉴赏  文言实词  王安石  文言文 
描述:方案一教学目标1.熟读成诵,积累重要字、词、句。2.品读文章,鉴赏叙议结合、因事说理的写作手法。教学重点及难点教学重点:掌握诵读的要领,积累文言字、词、句,理解重点文言实词和虚词在文句中的含义及用法
梅妻
作者:许玲  来源:中学语文 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 咏梅  林逋  王安石  璇玑  梅花  文题  诗词  鉴赏  阅读  联想 
描述:[文题] 阅读下面几首咏梅的诗词,仔细品味鉴赏,充分展开想象,还可联想其他有关咏梅的作品,以“梅”为话题写一篇文章,不少于800字。墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 (王安石《梅花》)