-
影响中国历史的百位名人(三)
-
作者:暂无 来源:赤子(下半月) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国历史 王安石 政治家 思想家 文学家 孔子 耶律楚材 唐宋八大家 我国古代 欧阳修
-
描述:尚在,后来谁与子争先。"有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。其亦擅长诗词,流传最著名的莫过于《泊船瓜洲》里:"春风又绿江南岸,明月何时照我还。"
-
拿捏之道:谈材料(三)
-
作者:暂无 来源:中学生阅读(高考版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 母亲 故事 桩材料 褒禅山 真善美 王安石 人性 文章 作者 情节
-
描述:指津人语行文引材,精挑细选固然重要,但绝非仅止于此。从伐木工人到镂刻匠人,得多少道工序啊。面对一桩材料,懂得拿捏,文章做得恰到好处;反之,单纯摘引而不懂得加工、雕琢,不是流于堆砌的呆气,便是陷入人云亦云的浅薄,千字小文亦显得别扭与无味。
-
三英战“胡布”
-
作者:孟翼鸣 来源:新语文学习·小学作文 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 《三英战 胡布 》 小学生 作文 语文学习
-
描述:艺高超的胡鑫智应上阵来。何平飞来一刺,胡鑫智向外一搪,转身来了个“拨草寻蛇”。二人的兵器一交手,就只见水滴四溅,喊声一片,正应了那句:画戟荧煌射秋水,蛇矛刺处见鬼神嚎。
-
王安石三不足说考辨
-
作者:黄复山 来源:汉学研究 年份:1993 文献类型 :期刊文章
-
描述:王安石三不足说考辨
-
“日有三诵”收益大
-
作者:陈金凤 来源:教育文汇 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘绍棠 讲故事 小学语文 二年级 母语 中华民族 读书 语文课 老师 种子
-
描述:呢?
-
曹雪芹:读不通的《西厢记》——关于《红楼梦》中“读《西厢》
-
作者:陈云发 来源:上海戏剧 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 《西厢记》 《红楼梦》 林黛玉 《西厢》 曹雪芹 贾宝玉 《牡丹亭》 薛宝钗 崔莺莺 民主思想
-
描述:为中国戏曲史上一部里程碑式的伟大作品。
-
读曾巩之“书”与“序” ——名著浅读
-
作者:躲斋 来源:新民晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
-
描述:读曾巩之“书”与“序” ——名著浅读
-
读曾巩之“书”与“序”——名著浅读
-
作者: 躲斋 来源:新民晚报美国版 年份:2014 文献类型 :报纸
-
描述:读曾巩之“书”与“序”——名著浅读
-
关于郑玄注释中“读为”“读如”的再思考
-
作者:张能甫 来源:古汉语研究 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 《周礼注》 郑玄 《周礼》 “读若” 《仪礼注》 语言环境 释义 拟音 术语 《礼记注》
-
描述:关于郑玄注释中“读为”“读如”的再思考张能甫“读为”、“读如”这两个术语,前人如段玉裁、王力、洪诚等都有研究,但是都不太令人满意。段玉裁在他的《周礼汉读考》中,严格确定了这二者的区别:“读为”表示易
-
《周礼》汉注“读为(曰)”、“读如(若)”新探──略兼及《
-
作者:江中柱 来源:湖北大学学报(哲学社会科学版) 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: “读若” 《周礼》 《说文》 假借字 多音多义字 段玉裁 拟音 训诂术语 《古代汉语》 《说文解字注》
-
描述:《周礼》汉注“读为(曰)”、“读如(若)”新探──略兼及《说文》“读若”例江中柱读书治学,必先正字、明字音、了解文籍中的字是正字还是假借字。西汉时,一般用直接注释的方式来表示,不用术语,不作特定